3.星期日
深夜了，又要（yào）盤點一下（xià）今日（rì）的事情。
六點多起來（lái），洗洗頭，整理一下去（qù）學校（xiào），上午接（jiē）著周考。走（zǒu）在路上，迎麵吹來的風挺清涼的，心情也蠻好的。買了些早（zǎo）點，到班級門口，站在欄杆前，看樓下往來的學子。
一邊吃著，一邊想著。
七點四十發數學試卷，班裏的學生（shēng）大都埋頭血戰，而（ér）我落敗（bài）於一（yī）個又一個的題目（mù）之下，兩個小（xiǎo）時很快（kuài）便跑過去了，沒（méi）留下什麽勝績，又是敗的一塌糊塗，心情也有些變壞。
十點（diǎn）的時候（hòu）考英語了，試卷（juàn）發下來，我（wǒ）我都（dōu）沒瞅便束之高閣了。借了本（běn）作文書，埋頭細細品讀。對我而言，品讀文（wén）字中的感情比在這於我於彼都不識的外文中（zhōng）戰鬥要好的多。
文字可以（yǐ）記載個人的（de）情感（gǎn），它比視頻的演繹承載的更加完整，更加富有生（shēng）機。即使（shǐ）生活片（piàn）段的全部（bù）再顯，也沒有文字所傳達（dá）的（de）更為準確。
我有感於文字本身傳（chuán）達的意境，努力控製自己情（qíng）感的閘門，不讓淚流（liú）出。一個男人在（zài）考試（shì）時落淚，這該是何（hé）等的情形啊！
由哀的感歎，還是母語好呀，我們彼此知心可以產生共鳴，到來，我始終（zhōng）都未曾動過試卷。英語（yǔ）啊英語，我該（gāi）拿你怎麽辦？
下午，與同學（xué）談話時，又談及（jí）日本（běn）的地（dì）震（zhèn），9級大地（dì）震，數萬人至今下（xià）落不陰（yīn），傷亡數字進一步攀升，核電站受損（sǔn），幾十萬人被迫緊急撤離（lí）。。
.人在大（dà）自然麵前是何等的（de）渺小，何等的不堪一擊。我們每日看朝陽升起的時候，不知道又有（yǒu）多少人將永遠告別可愛的朝陽。體會著人生的變化無常，我們的無可奈何。
不想（xiǎng）了，隻會讓（ràng）人傷感。。
陰天（tiān），天氣會驟變，溫度下降，可能有雨，最可惡的是有陣風，大風級別。真懷疑，是不（bú）是老天爺也通曉高考生的心裏，隨著高考生的情緒而變化，不可捉摸。
讓人無奈的天氣，讓人無奈的高考，讓（ràng）人無奈的成績，真的很讓人無奈。算了，還是（shì）不要亂想了，還是休息好一點，陰天應對（duì）一下不好的天氣，繼續冒雨（yǔ）在高考的征途中前行。
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