燈光下，圓桌旁，坐成一圈的錦衣同時前傾，看（kàn）向（xiàng）紙上的四組數字，旋即（jí）麵麵相覷：
“這又代表著啥？”
這些數字彼此看不出規律，單獨看去，沒人能明白代表的含義。
唯一能確認的是，這（zhè）的確是一組暗碼，因為（wéi）太整齊了。
如果隻是（shì）記賬，豈（qǐ）會恰好這般整齊？
齊平見眾人沉默，又（yòu）拿出第二張紙，上麵同樣是四組數字：
“這是十號日記內的數字，第二天‘書生’就向紅葉傳遞（dì）出了情報。”
這（zhè）份暗文的（de）數（shù）字是：
十六、十五、四（sì）；
十二、二十二、二；
十二、四（sì）、一；
十一、二十六、三。
……
眾（zhòng）人繼續茫然，旋即陷入沉思。
齊平也（yě）不急，等了下，才開口道：“大家（jiā）都說說，暢所欲言，有（yǒu）什麽想法？”
幾名校（xiào）尉都麵露遲疑，洪嬌嬌做出思索的神情，率先開炮：
“事情已經很明顯了（le），這些數字（zì）是某（mǒu）種暗碼，對應著特定的文（wén）字，朝廷軍中（zhōng）便有‘字驗’之法，將一些軍伍常用的訊號編程密碼本。
彼此傳遞（dì）情報時，便寫一首詩詞，在特定的文字下打標記（jì），其實也是一種數字，而後對（duì）照密碼本（běn），就可以破譯出來……”
眾人點頭，這個是（shì）最正常的思路了。
鎮撫司密（mì）諜歸屬“禁軍”序列，也算軍方一員。
所以（yǐ），使用這種加密方法的可能性最大。
而且，這也符合邏輯……畢竟，“書（shū）生”留下賬簿和鑰匙，肯（kěn）定是給同僚看的，而其餘密諜拿了，也會循著這個思路思考（kǎo）。
像（xiàng）是當初西北，將地點（diǎn）藏在作畫視角這種有違慣性思維（wéi）的操（cāo）作，隻有（yǒu）文人才喜歡（huān）玩，畢竟搞不好，外（wài）人是真想不出來……
齊平並（bìng）未（wèi）意外，對這個思路予以（yǐ）肯定。
裴少（shǎo）卿想（xiǎng）了想，補充道：
“暗文加（jiā）密的話，除（chú）了密碼本，還要知道編譯規則，餘頭兒不知道的（de）話，說（shuō）明這套規則不屬（shǔ）於（yú）衙門。
而數字三個一組，‘書生’又是開書鋪的，有沒有可能，密碼本就是某本書，至於三個數字，分別對應著頁、行、字。”
其餘錦衣眼（yǎn）睛一亮，都覺得很有道理。
齊平不置可否，扮演著一個引（yǐn）導者的角色：“繼續說。”
一名錦衣興奮地說：
“所以，我們的目的變成了尋找密碼本，恩，會不會賬簿本身就是？”
齊平搖（yáo）頭說：
“應該不是（shì），很簡單的邏輯，這些數字的跳躍幅度很大，書（shū）生想要留情報，如（rú）何保證前後固定頁數存在所（suǒ）需文字？而且，那份賬簿很薄，也沒多少字。”
聞（wén）言，另外一人說：
“這樣的（de）話，當（dāng）天日記中，提及的（de）書冊嫌（xián）疑就很大了，你們看，每（měi）個數字前頭都有一本書，也許，正是對應關係。”
眾人精神一震，覺得這（zhè）個猜測非（fēi）常符合邏輯（jí）。
“不對吧，你們仔細看（kàn），賬目（mù）中可不是每次都（dōu）是書名，”
洪嬌嬌用手指點著幾個段落：