蘇垚柯
六年的小（xiǎo）學生活如白駒過隙，我們像在一片金黃的稻田裏行（háng）走，在尋找最大的（de）一顆麥穗，在這裏，我收獲了努力的麥穗。
三月的時（shí）候，老師讓班上幾個（gè）字寫得好的同（tóng）學寫一（yī）張字（zì），然後貼在班上。那天下午，我寫完了一副對（duì）聯，然後被老師貼在了一個顯眼的地（dì）方。直到不久前，我才發現它的問題（tí）：那一個個筆畫怎麽都那麽粗（cū）啊！感覺好難看！字帖裏麵的（de）粗細變化我都沒做到，還是班長的好看呢！
從發（fā）現那張“醜字”以後，我就下定決心，一定要（yào）努力，再努力，一定要練好書法啊！
上個（gè）月月底，班長找到我（wǒ）：“垚柯，你六一表演書法吧。”
“嗯，好啊！”
說幹就幹，從那天開始，我開始練習“文思泉湧”，我先（xiān）寫完了一張，拿來字帖，天啊，天壤之別啊。老毛病，又是粗細變化的問題，嗯，還有“文”字的捺的起筆應該是（shì）在橫的開頭的下麵，怎麽“跑”到（dào）點的下麵來了？
還（hái）有“思”字，上部分“田（tián）”中間的“十”要寫細（xì）。哦，對了（le），“泉”字（zì）上小下大……不一會兒，在幾個普通的字上，我發現了許多“漏洞”。
接著，我繼續練（liàn）習（xí）落款，我看看（kàn）紙，經過深思熟慮，嗯，那就在（zài）“思”和“泉”的中間吧。“嗯，感覺還行。”
從那天晚上開始，我進入了（le）奮（fèn）鬥模式。一定要把這幅字練好，一定要（yào）練到爐（lú）火純青的地步啊（ā）！
時間一晃，幾個晚上過去了。六一那天下午，我走在上學的路（lù）上。“等一（yī）下寫（xiě）字時（shí）不要緊張啊，還有要看（kàn）好位置，別寫錯了啊。”我自言自語（yǔ）道。
“現在請蘇垚柯同學表演書法。”
在教室中央的桌子上，表演開始了。我先點下一點，再屏住呼吸，一橫便拉了過去，接著，一撇一捺（nà），耳邊繚繞著優美（měi）的樂曲，幾分鍾過去了，看了看我的字。
“嗯……至少（shǎo）比那張好看多了。”大家伸過頭來，看著我的字，台下一（yī）陣掌聲……
是呀，想要成功，便要（yào）付出（chū）努力，一分耕耘一分（fèn）收獲（huò），即將走到小學這片麥田（tián）的盡頭，我收獲了努力的麥穗。