王子元
古人曾經（jīng）說過：“讀萬卷書，行萬裏路。”每到假期我都會去遊覽祖國的風景名勝（shèng），走進神秘莫測的大自然，享受旅遊的快樂（lè）時（shí）光。
十一長假，我慕名來到武夷山遊玩（wán）。相傳宋朝理學家朱熹曾在武夷山辦學、講（jiǎng）經。循著曆史（shǐ）的足跡，我們來到（dào）了（le）朱熹教書之地——武夷精舍。輒入，映入眼簾的是朱熹的（de）字畫（huà），雄渾遒勁宛若朱熹（xī）就在你的麵前添墨（mò）、揮毫，似乎可以聽到他的（de）輕喘。入內，展現在（zài）眼（yǎn）前的是（shì）一（yī）個學堂（táng）。方桌長凳，一（yī）派嚴整的陣勢，我找了個位子，在朱熹弟子的塑像旁坐下，恍惚間（jiān）自（zì）己已穿越到宋代，成了朱熹的弟子。先生近在咫尺，聽他娓娓道來（lái），那一刻我似乎觸摸到曆（lì）史的脈搏，讓人心馳神往。坐著竹筏漂流在九曲碧溪上，仰望岩壁（bì）上的千年懸棺，欣賞崖（yá）壁上氣勢恢（huī）宏的大字（zì），心中不由得吟誦起朱熹所作《九曲棹歌》，恍（huǎng）然覺得自（zì）己正漂流在曆史長河之中，這是一次（cì）多麽愉快而美好（hǎo）的旅程。
徜徉曆史的長河，固然令（lìng）人（rén）神魂顛倒。和大自然的親密接觸更讓人沉醉。
暑假，我來到了（le）九寨溝（gōu）。九寨之魂在於水。平（píng）湖飛瀑奔流而下（xià），如珍珠的屏，水晶一般（bān），澄瑩剔透，爭先恐後或入池中，激起煙塵（chén），升騰將人籠罩；或擊打在崖上，青苔上很快綴滿珍珠；或飛在人臉上（shàng）、身上，涼絲絲的好不痛快！
五花海真叫人（rén）目不暇（xiá）接，光一池水，藍極綠極，忽藍忽綠，別有（yǒu）一番靜美。樹影在湖上悠悠徘徊，藍天在湖上**漾，雲似乎在湖上飄飛，與湖底細沙一齊深深地融化、濃縮（suō）在（zài）一湖（hú）清水中。湖水的（de）微波漾著我的心。不（bú）一會兒，心（xīn）也融化在這一湖平靜而深沉的幻影裏（lǐ）。我恨我不能畫，文字竟是世（shì）界上最無用的東西，寫不出這空靈妙景。
五彩池層層疊疊，簡直是一個巨大的調色盤！看，顏色一點（diǎn）兒也不死板，靈動得絕非任何顏料可以比擬。遠望，深藍、淡藍、鵝黃、淡（dàn）黃、熒綠存乎此景，又如此自（zì）然（rán），互不幹擾。近看，不過一湖清水而已。睹此（cǐ）奇觀，更覺飄飄欲仙，超凡脫俗，澄心（xīn）靜慮不提，我已沉醉其中無法自拔。
旅遊的時光總是短暫的（de），每（měi）一（yī）次旅行總讓我滿載而歸。陸遊說得好：“紙上得來（lái）終覺淺，絕（jué）知此事要躬行。”我享受旅遊帶來的樂趣，我（wǒ）喜歡這種潤物無聲的學習方式。