沈悅珺
說到我（wǒ）們班的活（huó）寶，想到（dào）的肯定是趙子榮。此人不是一般的“煩（fán）”，不然老師們也不會賜他一外號“趙煩人”。
可別說，他名不虛傳！
上（shàng）課鈴響了，大家都在下麵嘰嘰喳喳地你一句我一句，台（tái）上的班長（zhǎng）與班幹部一直在講台上維持秩序，被點（diǎn）到名字最多（duō）的（de）不就是趙子榮嘛。直到（dào）數（shù）學老師李老師快進班時，大家才安靜下來。
剛上數學課還沒多（duō）久，外麵的天空就陰沉沉的，教室裏的光線暗了些。在這種環境裏（lǐ）上枯燥無味的數學課，心情（qíng）難免會煩躁。
突然（rán），李老（lǎo）師停止（zhǐ）了說話，大家疑惑地看著李老師，等待他接下來的話。“你們（men）可知道剛剛（gāng）趙子榮做了什麽動作（zuò）嗎？”大（dà）家（jiā）回頭看了看趙子榮，又看了看李老師，搖了搖（yáo）頭。“來來來，看哦，他剛剛是這麽做的（de）。”說（shuō）著，李老師頭仰著（zhe），將數（shù）學書遮在臉上（shàng），嘴（zuǐ）巴張（zhāng）著（zhe），模仿著剛剛那“精彩”的那一幕。“哈哈哈！”教室裏突然（rán）爆發出笑聲，趙子榮不好意（yì）思地笑著。最終的結果（guǒ）就是——趙子榮被“請”起來……
“趙子榮真煩，以後就改名為‘趙煩人’得了吧！”
他雖然很調皮，但是那次的音樂課讓我大開（kāi）了眼（yǎn）界，改變了我對他的看法。
那次的音樂課是趙子（zǐ）榮（róng）來表演節目。隻（zhī）見（jiàn）趙子榮背著吉他走上了講台，表（biǎo）演開始了，優美的琴聲仿佛（fó）從他的指尖中流瀉出來，唱著歌，彈著吉他，表情上那股認真，與平時（shí）那（nà）個愛搞笑的趙子榮完全不一樣，台（tái）下（xià）的同學沒有（yǒu）一（yī）個說（shuō）話的，靜靜地（dì）欣賞著音樂，直到一曲終了，班級裏才爆發出熱烈的掌聲。
我們的“活寶”就是這樣，他總是能給人帶來驚喜與歡笑。