這本教材至（zhì）今已（yǐ）經用了十年。第一（yī）版教材名稱是《當代大學生心理健康教育》（年），第二版教材名稱是《大學生心（xīn）理健康新論》（年），今（jīn）年是第三次編寫（xiě），名稱是《大學生心理健康教育新編》。這次編寫的宗旨是在原教材的（de）基礎（chǔ）上補充近幾年心理學的新理論（lùn）、新觀（guān）點，更換新的案（àn）例和調查數（shù）據，突出一（yī）個（gè）“新”
字。另外，根據十年來的教學經驗和大學生的心理需求的變化，在教材結構上進行調整，使之更合理（lǐ），更有針對性。如對認知心理與學習（xí）心理、心理問題與心理谘詢進行了合並，由原來的（de）四講合並成兩講。同時，新增了大學生積極心理與健康幸福一講（jiǎng）。總之，經過十年的探索和總結，再加上不斷吸（xī）取（qǔ）心理健康教育方麵的眾家（jiā）之長，已經使這本（běn）教材成（chéng）為普及心（xīn）理學知識、解決大學生心理問題、增強大學生心（xīn）理素質的好教（jiāo）材。
參加本書（shū）編寫的有:姬天舒（編寫大綱、第六（liù）講、第七（qī）講、第八講、後記，並負責全書的統（tǒng）稿），劉紅霞（第一講），陳曉紅（hóng）、李文廷、謝嘉（jiā）（第二講），劉豔紅（第三講），趙冬雲、方新文、龐引巧（第四講），楊曉星（第五講），孫岩、潘向軍（第九講），李豔麗（第十講），趙岩（第十（shí）一講（jiǎng）），翟麗豔、邵豔梅（第十二講），丁之光（第十三講）。本（běn）書在編寫過程中得到（dào）了河北人民（mín）出版社的大力支持，在（zài）此表示誠（chéng）摯的感謝。
編 者
年7月