覃悅宸
大家都說老師套（tào）路深，我不（bú）相信。可是今天我就（jiù）被老師的套路害了。
今天王老師（shī）跟我們提出（chū）三個建議：一是寫作文，二是看書講（jiǎng）書，三是玩遊戲。我們都搶（qiǎng）著說玩（wán）遊戲。
遊戲開始（shǐ）了，我們被分成兩組。老師在黑板上畫了一個圓，中間畫了一條豎線將黑板分為兩塊，我們直納悶，隻聽老師（shī）說：“雙方在五分鍾之內寫出形狀像圓或是（shì）圓的物體，多的取勝。”話音剛落，我和對（duì）手章作銘一個箭（jiàn）步衝上（shàng）講台，我們（men）瞪大眼睛看向對方，生怕對方在老師下令前動手，章作銘已經偷（tōu）偷摸摸地拿（ná）了一根粉筆握在手中。
“開始！”老師一聲令下，我箭一般地衝向黑板，狂亂地在黑板上寫了兩（liǎng）個像（xiàng）圓的詞語。完了（le）！與圓有關的物體的詞語不（bú）會寫了。哎呀，書到用（yòng）時方恨少，我得改變策略。我把粉筆遞給了湯孜怡，便像（xiàng）老鼠尋找奶酪一樣在教室裏尋找（zhǎo）像圓一樣（yàng）的物體。啊，找到了，時鍾，杯蓋……我狂喜不已，急急地（dì）向組長報告。
最終我們贏了。可（kě）是我（wǒ）們還是迎來了最不想迎來的結局：一寫作文，二還是寫作文，三是開心（xīn）五分鍾，痛苦（kǔ）一小時。
唉，還是老師的套路深，老師的套路堪比無底洞啊。