王科傑作為計算機天才，和大三學長李子豪合作創辦了計算機社團，擔任社長，帶領同級同學和學長學姐一起經營社團，爆發了領導力、耐（nài）力、毅力、獨立（lì）思考能力、戰略計劃等天賦，甚至代表學校社團參加競賽、藍橋杯斬獲（huò）冠軍，實在（zài）令人敬佩。_h.u?a′n¨!a￠n￠!.+c~o^m+
而李慕斯和他不一樣，她加入（rù）了學生會，成（chéng）為其中的一員，每周4天在學生會媒體部忙碌工作，晚上十點左（zuǒ）右回到宿舍休息。
周一上午，李慕斯像往常一樣（yàng）到達教室，她是第一個，緊接（jiē）著同學們（men）進入教室，王（wáng）科傑最後抵達教室，坐在（zài）後麵，老師（shī）宣布講課。小_稅!宅冕，費.嶽-讀-
李慕斯百分之百專注地（dì）看老師的口型，時不時（shí）記錄筆記，翻閱課本，課後找老師提問請教，老師耐心解答疑惑，直至李慕斯弄懂明白為止。
王科傑在後麵敲打電腦鍵盤（pán），發出鍵盤聲，專注編寫程序代碼（mǎ），不（bú）理睬別人，其實他（tā）正在為完善遊戲製作而付（fù）出（chū）努力。
坐在第一排的李慕斯正坐在電腦前（qián）認真練習操作，編輯c++語言程序設計代碼，仔細檢查細節，不斷修改完善，直至滿意才提交實踐作業（yè）。欣*丸~夲_榊?顫~，蕪′錯!內（nèi）?容?
課後，李慕斯去了學生會，王科傑去了計算機社團，兩人各自忙碌事情。
在學生會，李慕斯忙碌寫（xiě）著公眾號文章，使用秀米編輯器和創作文章，代表（biǎo）學校發表文章初稿（gǎo），學院老師（shī）仔細審（shěn）核檢查公眾號文章（zhāng），李慕（mù）斯緊張地等待著老師的回應。
半（bàn）個小（xiǎo）時後，學（xué）院老師批準通過，李慕斯鬆了（le）一口氣，夥伴敖蝶芙和她擊掌表揚，副主席唐洋感到欣慰，鼓勵李慕斯（sī）繼續努力，李慕斯禮貌感謝唐（táng）洋（yáng）。
在計算機社團，王科傑耐心教導學弟學妹（mèi）學習計算機知識，帶領學長學姐準備全國大學生程（chéng）序（xù）設（shè）計競賽，晚上十一（yī）點多回到宿舍休息。
周末白天，王科傑起早貪黑，一大早就騎車去（qù）工作室備賽，路上買了早餐，往（wǎng）工作室趕（gǎn）去。到達工作室後，王科（kē）傑來不（bú）及歇口氣，立刻（kè）投入專注備賽之中，中午忘記（jì）吃飯（fàn），下午三點出去吃（chī）飯，四點吃（chī）完飯（fàn）後回到工（gōng）作室繼續備賽（sài）。
李慕斯（sī）周末去圖（tú）書館學習，努力克服功（gōng）課難（nán）題，提前（qián）預習課本內（nèi）容，認真複習鞏固練習，下午去計算機教室（shì）解決作（zuò）業（yè）任務，十分忙碌充實。
每天晚上，王科傑在宿舍熬（áo）夜趕時間努力完成比賽課（kè）題任務，緊接著檢查社團成員的學（xué）習情況，淩晨兩（liǎng）三點睡覺（jiào），早上（shàng）六（liù）七點起床就趕去工作室。
李（lǐ）慕斯特（tè）別自律，早睡早起，堅持每天早起（qǐ）出去運動、閱讀書籍。
正是作息（xī）時間表，反映（yìng）了兩人的不同習慣，生活狀態也不一樣，“努力”在年輕人的腦海（hǎi）字典裏出現的，就是少年強則國強（qiáng）的好榜樣。
李慕斯雖是聾人學生，但是她特別努力，極致自（zì）律，喜歡跑步、看書、打（dǎ）網球，把身體健康放在首位，學習和獨立（lì）生存是主要任務。
喜歡（huān）聾人與健聽（tīng）男生的（de）校園生活。