到了我就讀的學校，我去教務處查了一下教育局和電視台的電話打了過去，又去圖書館借了兩（liǎng）本書就返（fǎn）回（huí）教室上課。
下午的時候，電視台和教育局（jú）的人就來了，老師一臉懵的把我從（cóng）教室叫了出（chū）來（lái）。
我低著頭講述了父母讓我退學打工供養弟弟的事情，並把臉上和身上的傷口展示給在場的每（měi）一個人看。眼圈紅了又紅，強忍著不讓眼淚掉下來，看的現場的人都心疼無比。
說完這些我抬起頭，拿出上午從圖書館借（jiè）的「義務教育法」和「婦女兒童權益保護法」展示在胸前，無（wú）比堅定的說，
「法（fǎ）律賦予了我們每個人平等的接受教育的權（quán）利，無論是男孩還（hái）是女孩。」
「我想上學，無數個像我這樣被迫輟學的女孩都想上學，希望社會各（gè）界（jiè）可以幫幫我們，我替女（nǚ）孩子們謝謝你們！」
說完我彎下（xià）腰，深深的、久久地鞠（jū）了一躬。
聞者傷心，聽者流淚。
在場的一個（gè）老師哭紅了眼睛，當場決定她要資（zī）助我上（shàng）學，
「隻要你能考上，就是讀到博士，老師也供你。」
我緊緊握著老師的（de）手，哭的不能自己。
一大群人浩浩****駕著（zhe）攝像機走（zǒu）進我家的時候，劉（liú）大栓正半眯著眼睛舒服地躺（tǎng）在躺椅上（shàng）聽戲曲，被這個陣仗嚇得屁滾（gǔn）尿流。
他一個一輩子（zǐ）沒走出過農村的農民被在場人譴責地目光看的不知所措。
在接受了教育局領導兩個小時的（de）教育之後，他在鏡頭前結結巴巴地保證不再逼我輟學打工。
他還被當（dāng）作反麵典型，在鄉裏“拯（zhěng）救失學女童，宣傳業務教育（yù）法的活動“中一遍一遍被人當作（zuò）案例拿出（chū）來痛斥，譴責，以後的（de）幾年裏再也沒能抬（tái）起頭來。
隨著活動的展開，像我一樣被（bèi）迫輟學（xué）的（de）女（nǚ）孩子，被從田埂上，流水線上拉回了學堂，開始了不一樣的人生。
當然，這是後話。