正是用午餐的時間，教（jiāo）職工食堂裏人滿為患，老師們都在低頭吃著飯，有的玩（wán）兒著手機，有的和同事聊天兒（ér）。
忽（hū）然（rán），一陣激烈的爭吵聲傳來：“你這是上（shàng）我的飯碗裏搶肉吃，你知道你（nǐ）有多自私嗎？”
“孫老師，我（wǒ）早就告訴你，這是家長（zhǎng）的決定，你這樣太不厚（hòu）道了，你應該尊重人家家長的意見（jiàn）！”
“他家長上一次來的時候就說要給他轉班，但（dàn）是我做了他的思（sī）想工作，他就決（jué）定不轉了，還是你從中作梗，你想把（bǎ）好的學苗兒弄到（dào）你的班級裏去，你太自私了，你（nǐ）知道嗎（ma）？
”孫蓀的聲音越來越大：“他學聲樂不比學計算機好嗎？本來計算機專業現在（zài）已（yǐ）經不比從前，你鼓動他的家長讓他（tā）轉專業你這是在（zài）害孩子，你（nǐ）知道嗎？”
“音樂就有好的前景嗎（ma）？
據傳說國家將來會把音樂像其他課（kè）程一樣納入到義務教育當中，學聲樂（lè）的（de）話，會像其他課程一樣在課堂上學習就可以了，以後的聲樂老師就不吃香了，像現在一（yī）個小時幾百或者（zhě）幾千的，可能就（jiù）沒有那種好事了！
“那都是傳說（shuō），究竟什（shí）麽時候，你說（shuō）得準嗎？但是不管將來怎麽樣，想走上職業道路的，肯定都要課外去輔導的，聲樂教師還是一個很好的飯（fàn）碗。
再說，這個孩子他喜歡，他（tā）有（yǒu）這樣的天賦，走音樂道路（lù）對於他來（lái）說，是最正確的，為什麽非要去學計算機呢？”
“這是人家家長的意見！”
“你不要老拿家長（zhǎng）來懟我，還是你自己自私，是的，誰見（jiàn）的（de）好學（xué）生都喜歡，他這一次考期中考試我們（men）全班第一，難道我我不喜歡他嗎？你都喜歡我不喜歡嗎？
唱的也好，文化課成績也好（hǎo），將來考個好大學（xué）是沒問題的（de），而且他（tā）家家庭條（tiáo）件不錯，不會說因為（wéi）藝術（shù）生花錢多而供不起。”
“我跟你（nǐ）說過，這是家長的意見，是他的家長說要給他轉班的。”
“但是是你主動跟家長聯（lián）係的，如果不這樣（yàng），家長可能猶（yóu）豫一段（duàn）時間之後就聽從孩子的，畢竟孩子喜歡，本來就是聽（tīng）從孩子的意見讓他報的聲樂班。”
“是他（tā）家長有（yǒu）這樣的想法，我才和家長聯係的。”
“就（jiù）是因為你這（zhè）樣去聯係家長，才會更動搖家長的信心，家長本來是在猶豫當中，可轉可不轉的。”
老師們過（guò）來拉架了，“你們兩個在這裏炒有什麽用啊？到時（shí）候人家家長和孩子商量好了自己就做決定了（le）！”
“好學的孩子學什麽都不會差的，你們兩個不管（guǎn）誰做了他（tā）的（de）班主任都是一種榮幸！”
“你放心好了，我明天就把他家長叫來和我談話，孫誌（zhì）浩不會轉班，我（wǒ）不會讓他（tā）轉走的。”孫蓀說完憤怒的摔（shuāi）了飯碗走出了教教（jiāo）職工食堂（táng）。
孫蓀漫不經心的在操場上走著，不知不覺的就走到了男生宿舍的樓下，同學們都已經吃完飯回宿舍休息了，宿舍樓門已經關了。
孫蓀抬頭望著自己班級宿舍窗口，他就在想，他怎（zěn）樣才能夠（gòu）說服的了孫誌浩的爸爸媽媽，，原來已經答應說期中考試之後見一見孫誌浩的爸爸，他知道這個事情的決定權在孫（sūn）誌浩的爸爸手裏，他想跟孫（sūn）誌浩爸爸談一（yī）談。