（林軒（xuān）他們（men）商量好之後。就前往（wǎng）了雷之領域內部（bù）。剛走了沒有十分鍾。就雷人（rén）向他們發起了（le）進（jìn）攻。啊，這個時候的林軒非（fēi）常的敏感。直接使用了劍之領域一級，地上紛紛長出很多個堅韌的刀。足足也有三四米之長了。他擋下了所有（yǒu）的攻擊並（bìng）且劍身上沒有一（yī）點的痕跡。但是宇航卻起（qǐ）了疑心）
宇航：（這不是劍神的劍之領域嗎？但是威力（lì）和當時的劍神劍（jiàn）之領域差太多太多，但為什麽林軒老師。可以使用劍之領域呢？難道林軒老師事件什麽部隊呀？劍神也（yě）不長這個樣子。他明明是白銀色的。但林軒老師。卻是白色到深綠的。完全不是同一個顏色。而且劍神還有一股非常的陽剛之氣。林軒老師卻顯得非常（cháng）的溫柔。在（zài）我們遇到危險的時候。他就會變（biàn）得非常的（de）恐怖。難（nán）道是我多想了嗎？）
新渝：看這陣（zhèn）仗雷人的數量不少啊。你怎麽看林軒？
林（lín）軒：的確。沒有必要所有的雷人都集中在一塊兒來攻（gōng）擊（jī）我們。就說明這絕對是誰下的命令。是雷（léi）浩還是心智之神呢？
迪龍（lóng）：心智之神不是已經被（bèi）我們抓捕了嗎？怎麽（me）還會再出現（xiàn）一個？
新渝：是（shì）這（zhè）麽說沒有錯，但（dàn）是心智之神，我們（men）抓（zhuā）到的那一位，他有一個哥哥，同樣也是（shì）心智之神不過他的控製方法是由（yóu）黑水來控製其他人的內心。而且我也沒有怎麽見過他，因此我也挺好奇的。
（雷人再一次發動了（le）攻擊。但是他們之前的攻（gōng）擊沒有奏效。他們所有的再一（yī）次（cì）攻擊被劍之領（lǐng）域全部（bù）給（gěi）攔（lán）截而且劍之領域的劍也是隻有輕微的灼（zhuó）燒痕跡而已。這讓那些雷人驚訝不（bú）已（yǐ）。每（měi）次抵達（dá）雷（léi）之領域的人都沒有辦法（fǎ）能扛得住下他們的第二波攻擊。因此。他們有（yǒu）些人害怕了，有（yǒu）些逃（táo）跑了，但有些人覺得他們還是能打得過，還停留在（zài）原地等待下一步的命令。）
林（lín）軒：果然如此不過還好（hǎo）。這（zhè）個劍盾可以幫助我們暫時。防禦一些攻擊，但（dàn）並不是長（zhǎng）久之計（jì）。所以我們要想（xiǎng）好計劃。要怎麽除掉這些雷人，而且在不傷及他們的（de）性命！這種（zhǒng）情（qíng）況下可能會很難。也是（shì）磨練（liàn）技術的最（zuì）好方法之一。而且雷人都是法師！我們當中有很多拿劍的（de）。所以更加不利（lì），我們（men）必須得依靠（kào）這個（gè）劍盾剩（shèng）下的時間來趕緊繼續分散。找到合適的（de）地點，準備給他們一個（gè）偷襲。
訊哲：這也是現在最好的方法，這樣（yàng）吧，每一個人帶一名學生剛好有四位。隱藏（cáng）在一個地點。林等待（dài）林軒老師（shī）來發令（lìng），我們（men）就（jiù）直（zhí）接進行進攻。你看怎麽樣。如果中途上遇到危險的話，我們及時釋放（fàng）技能到空中。讓你們都看（kàn）到我們這裏有危險，立馬（mǎ）進行支（zhī）援，這樣可以很快的有效保住了。學生們。
林軒：沒問題，就這麽辦。劍盾開啟時候，一旦出去會有將近一分鍾的隱身間，就這一分鍾的隱身時間，找到地點立馬隱藏。如果發現敵人的話。盡量看看能不能繼續ansha。遇到危險一定要釋放技能讓我們看到（dào），這樣可以保住你們的性命，聽（tīng）明白了嗎？
精英班（bān）：明（míng）白！
待續（xù）........