“.”在他說完（wán）之後，教授居然讓他坐下了，然而他還處於懵的狀態，直到（dào）抬頭再（zài）看黑板的時候，才知道教授問的（de）問題和一一那個詞是什麽意思，原來一一是在給他提示，那個詞就是答（dá）案。
賀斯用眼神瞟（piǎo）了一眼一一，她（tā）還是在專心的聽（tīng）課中，完全沒（méi）有注意到他的眼（yǎn）神。賀斯心裏鄙視自己，居然連這（zhè）麽簡單的問（wèn）題都要別人提（tí）示（shì），還好意思說自己是什麽天才醫（yī）生。
不過轉而一想，如（rú）果不（bú）是因為他走神（shén），怎麽會連這麽簡單的問題都不會，所以賀斯把所有問題都歸結於自己出神了，這（zhè）樣才勉強安慰了自己（jǐ）驕傲的自尊，心裏感受了（le）一點。
不過這同時（shí）有讓他想到了另外一個問題，一一提醒他（tā）到底是真的好心還是想要引起他的注意，如果是後者，那麽恭喜她成功了。從剛（gāng）才的欲擒故（gù）縱到現在的小動作賀斯已經注意到她了（le）。
同時（shí）他還糾結的是，這麽簡單的問題都要別人來幫（bāng）他回答，那他在一一心中的形象是不是就毀了，賀斯又（yòu）開始擔心起會不會被（bèi）鄙視的事情。
就這樣，一一（yī）沉浸在學習中，賀斯沉浸在自己（jǐ）的糾結懊惱（nǎo）中，一節課（kè）不（bú）知不覺的（de）就過去了。
下課鈴聲響了，教授放（fàng）下課本淡定（dìng）的走出教師，然後同學們才在他後麵一個（gè）接一個的（de）離開了。一一留在最後才走的，她不想在下課的時候去擠人群，所以她寧可晚一點走。而賀斯卻是故意走的晚，他就是要跟一一一起出去。
等到人幾乎走光了的時候（hòu），一一才（cái）拿（ná）起書包打算出門，完全沒注意到還在教師（shī）而且就（jiù）在她旁邊的賀斯。眼看著一（yī）一就要（yào）離開，賀斯（sī）拿起桌子上的東西塞進書包就跟了上去。
在樓梯口（kǒu）處（chù），賀斯喊住了她:“竇一一。”賀斯的聲音響亮清澈（chè），一一聽到了停下了腳步，回頭看著叫她的人，看到（dào）賀斯出現在身後她還是挺意外的，畢竟她（tā）以為賀斯早就走了。
“賀斯同學？”一一不（bú）敢（gǎn）相信的有重複了一遍。
賀斯不說話，隻是徑直的朝（cháo）她越走越近（jìn），知道一一麵前才停下了腳步。
一一疑惑的問:“有什麽事嗎？”賀斯的表情很奇怪，不知（zhī）道該怎麽形容，又生氣也有別的。
一一的（de）疑問換（huàn）來了（le）一陣沉默，賀斯（sī）愛你沒有要開口（kǒu）回答的表現，一一等不（bú）及了，“要是沒有別的事我就先走了。”既然賀斯不願意開口，她也不能說什（shí）麽，況且（qiě）她也猜（cāi）不透他想要幹什麽。與其這樣尷尬的站著（zhe）還不如提（tí）早離開。
就在她要轉身（shēn）的時候，賀斯幹淨的聲音響起來了，“謝謝。”他說的很清晰（xī），每（měi）個字的發（fā）音都很標準，用的（de）是中文（wén）說的，既然都知道彼此是華國人而且有沒有其他（tā）人在現場，所以兩人都選（xuǎn）擇（zé）用中文說話（huà）。
賀斯突如其來的感（gǎn）謝讓（ràng）一（yī）一先（xiān）是一愣隨（suí）後便明白了，原來是謝她上（shàng）課（kè）給他提示這件事啊（ā）！她都沒有當回事，隻是同學（xué）之間的（de）情趣罷（bà）了，以前上課的時候也是這樣，老師明（míng）明提問一個人，然而周圍卻又一群人在幫忙回（huí）答。