鄭琳中央民（mín）族大學
記得那是一次在《馬克思主義哲學原理》的課上，我（wǒ）聽課聽得昏昏欲睡，枯坐於角落裏百無聊賴地低頭看桌麵上累積多年的學生們信手塗鴉的雜亂無章的字跡，現（xiàn）下把這一現象叫“課桌文化”，還挺貼（tiē）切的，我整體瀏覽（lǎn）一番（fān），先看到了（le）一些當紅（hóng）影星、歌星、球星們的名字如什（shí）麽“柏（bǎi）原景，我愛你”“流（liú）川楓好（hǎo）帥”等（děng）等接著又看到一些現（xiàn）代新（xīn）新人類的常用口頭禪，如“酷”，“哇拷”，“去死吧”，“帥斃了”……突的，在這一（yī）堆文字垃圾中（zhōng）間，我發現（xiàn）了（le）一些娟秀清麗（lì）的小字。仔細瞧瞧，竟然是一首小詩，在飛沙走石的文字“風暴（bào）”裏，在一堆無用的垃（lā）圾中它如空穀幽蘭般一下就吸引了我（wǒ）的視線，這首小詩非常巧妙的隱匿了自己，又十分執著地披露了自己：“我愛你可（kě）是我不敢說我怕說了我馬上就會死去我不怕（pà）死我怕我死了再沒有人像我一樣愛你（nǐ）。”
寫得優雅脫（tuō）俗，含（hán）意深信，十分深（shēn）得我心。作者到底何許人（rén）也？該不會是我們班的某位仁兄吧。記得（dé）平素老師讓（ràng）寫一些板報（bào）稿，一個（gè）個都跟被卡住脖了的鴨子一樣，搜腸刮肚半天也寫（xiě）不出一篇（piān）完整的（de），無“曆史性”重大錯誤的文章，前幾天我們班某位同胞就鬧一大笑話，他的入黨申請書中竟有“……鄧小平同（tóng）誌雖然在年（nián）×月×日與我們永別了，但他的精神……”好個老兄，愣（lèng）讓鄧小平同誌實現了“到香港這片（piàn）自己的土地上走一走，看一看”的願（yuàn）望，可沒想到一聯係到“我（wǒ）愛你”的字眼後，就能把中國話說（shuō）得那麽地道！
隨後的一次同學聚會，我們海（hǎi）天海地的神侃神（shén）聊，把八百年前的（de）陳年往事都撥拉出（chū）來了，來看同窗們個個（gè）激動不已，我禁不住把困惑多時的問號提了出來，剛開了一頭“我愛你（nǐ）……”“可是我（wǒ）不敢說，”大家居（jū）然都齊聲背湧出來，“我怕說（shuō）了我馬上就會死去我不怕（pà）死我怕我死了再沒有人像我一樣愛你。”
“哇塞！”我一下狂叫起來：“不會吧，平時（shí）老師讓北一篇英語文章死活都沒背會，情詩卻（què）是朗朗上口啊！真夠（gòu）崇中棄外呀，坦白，作者是誰呀？”
大家“哄”的全笑開（kāi）了，燕兒說：“我們也不知道作（zuò）者是誰，但大家好像都特別偏愛這首小詩，抄它背它時，覺（jiào）得特神聖，特壯烈，也沒費多大的勁，就刻腦子裏（lǐ）了。”
“的確，我覺得它寫出了我們這一代人對愛的（de）癡狂之情，那麽的獨特而又熟悉（xī），就是為我們而寫的一樣。”林兒特認真的補充。
青春年少，浴火（huǒ）飛揚，少年雖然有癡情狂有笑有（yǒu）鬧，有成熟有幼稚，但它們的（de）存在，才使得我們的年華不（bú）似流水（shuǐ）輕易流逝，而是愈發的蓬勃生機。
縱然年少多癡狂，更哪堪磨難掩鋒芒！
“如果你有與我們一樣（yàng）的條件，你甚至比我們還要好。不過我相信你的奮鬥不會停止。”