上課鈴響了，老師端著（zhe）瓶瓶罐罐，笑容滿麵（miàn）地走進了教室。同學們議論開了（le）。
“老師做什麽呀?”
“可能是做實驗吧？”
老師究竟要做什麽呢?大家既興奮又好奇，目光都聚集在講台上。隻見講台上放著一盆水、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴，老師笑眯眯地（dì）說：“同學們，今天我們一起來（lái）做個實驗（yàn），實驗的名字叫‘燒不壞的手帕’。請大家看看這些（xiē）實驗材料，還（hái）差什麽呢（ne）?”
“手帕。”同學們異（yì）口同聲地回答，說完紛紛（fēn）拿出自己的（de）手帕。老師選了一塊（kuài）米老鼠手帕（pà），實驗開始了!
教室裏鴉雀無聲，同學們目不轉睛地看著老師。老師拿起手帕，風（fēng）趣地說：“我先給（gěi）米老鼠洗個澡。”說完就把手帕在水盆裏浸濕了，擰幹，再灑點兒酒精，然後（hòu）掛在玻璃棒上。老師請來一位（wèi）同學協助她點火。“哧”的一聲（shēng），火柴劃著了，可一靠（kào）近手帕，火（huǒ）就滅了。是風太大了嗎（ma）?可（kě）關（guān）掉風扇後，再點（diǎn）火，還是熄滅了。是手帕太濕了（le）嗎?老師又把手帕擰了擰並灑了些酒精，可手帕還是沒點著。
這（zhè）下同學們可急壞了，原來安靜（jìng）的教室開始（shǐ）熱鬧起來。老師不慌不忙地聞了一下（xià）酒（jiǔ）精，原來問題出在（zài）酒精（jīng）上（shàng）——濃度太（tài）低了。老師馬上換了一瓶，又做起實驗來。
“騰（téng）!”手帕燃燒（shāo）起來了，望著手帕上升起（qǐ）的一團藍（lán）色火苗，同學們眼睛都不眨一下。“米老（lǎo）鼠”會燒焦（jiāo）嗎?
火苗漸漸熄滅了，同學們個個伸長（zhǎng）脖子張望著：嗬，手帕完好（hǎo）無損。這（zhè）下教室裏“開（kāi）了（le）鍋”：怎麽可能呢，手帕分（fèn）明是燒著的呀!
老（lǎo）師看出了我們的心思，微笑著說：“這個實驗的原理其實不複雜，因為酒精比水輕，手帕事先被水打濕了（le），酒精燃（rán）燒完了，火也就熄滅了。”同（tóng）學們一聽，恍然大悟。
這次實驗真有（yǒu）趣!