老師是了解學生和接觸學生最多（duō）的人。不管是他（她）的一言，還是一笑，對一個學生（shēng）來說都是一種鼓勵和欣賞，都會在一個學生心理上產生一定的影響（xiǎng）。
幾年前（qián），當我還在家鄉讀書時，拜了（le）一（yī）個美術老師為師，他為人非常認真，嚴（yán）肅（sù），臉上極少有笑容。
記（jì）得那是一個（gè）秋天的星期六。由於學校雙休日，所以我吃了午飯後便背（bèi）著畫夾到老師那裏學藝（yì）去了，這也是我每周必須的功課。
到了後，我脫下畫夾問老（lǎo）師：“李老師，今天您教我畫甚麽?”李老師（shī）翻了翻畫冊，答道：“我們來學（xué）齊白石的蝦吧!”我一聽覺得畫蝦有趣，急（jí）忙鋪上（shàng）宣紙，倒上墨汁，請老師先示（shì）範。當（dāng）老師畫完（wán），我一看感（gǎn）到十分容易（yì），就照他的吩咐畫了幾隻給他看。結果老（lǎo）師閱後搖搖頭?說：“這不是蝦，是（shì）蛇!”我一聽（tīng）又畫了（le）幾（jǐ）隻，他一看臉色凝住（zhù），生（shēng）氣（qì）地說：“這不是蝦，是蟲。冠男，你（nǐ）畫了兩次都不像（xiàng），太急了。畫麵並不要求速度，但求生動；它和做人一樣（yàng）不能急躁，要（yào）不然就畫不好!”這是我第一次看到老師（shī）發這麽大的火。聽了這一席話後，我內心驕傲的火漸漸熄滅了。我（wǒ）仔細（xì）的看了老師（shī）的畫，開始一點點模（mó）仿起（qǐ）來。
時間嘀嗒嘀嗒地過去，已是7點多了。平時這個時候我早就回家了，可現在我還在不停地在畫。我按著老師（shī）的訓話把本來畫一隻蝦隻用幾秒鍾，改成一分鍾，慢慢地也掌握了些技巧。
到了7時半時，我把圖畫拿給老師批閱。他看了點了點頭，問道：“明白了嗎?”我答說：“明白了”。當我拿過畫時，李（lǐ）老師笑了。
李老師就是這樣一個認真而嚴格的好（hǎo）老師。我很敬佩（pèi）他。