張怡是我的同桌，她熱愛樂於（yú）助人，是我們班人人皆知的“熱心腸”。以前，我總是（shì）暗暗地瞧不起她，認為她故意在同學麵前裝“熱心腸”，讓同學（xué）們（men）在評選班委時投她一票。但自從那次，我對她的看法發生改變，並決心向她學習。
就在上學期的一（yī）天（tiān），興高采烈的我正走在去音樂室的路上，準備上音樂課。走著走（zǒu）著（zhe），突然發現（xiàn）自己沒有帶鞋套，我不敢承認（rèn）這個殘酷的現實，連（lián）忙（máng）摸摸自（zì）己的口袋，也沒有發現它的任何（hé）蹤影。這下可把我急壞了（le）。“怎麽辦呢?”，我不禁（jìn）這樣問自己。一般來說，沒帶鞋套就必須在音樂室門口罰站。當然這些人就成了同學們嘲笑的對象。我是第一次沒帶，但也必須跟幾個經常站教（jiāo）室門口（kǒu）的“老朋友”站在一起。再（zài）說，我是班上的音樂課代表，是（shì）同（tóng）學們學習的模範（fàn），站在（zài）那兒（ér）該多（duō）丟人啊。
在這百般焦急之際，張怡來了。她看到了我這（zhè）副愁眉苦臉的樣子，便問原因。我告訴了她事情的全過程，她聽後，二話沒說，馬上跑去幫我借鞋套。看著她離去的（de）背影，我多少感到一些欣慰，心裏對她也是萬分（fèn）感激。
時間一分一秒（miǎo）的過去了，就快上課了，張怡怎（zěn）麽還沒（méi）有回來?我急如熱（rè）鍋上的（de）螞蟻，不安的來回踱步。過了一會兒，我終（zhōng）於看見一個正向我奔來的身影，啊，那是張怡!“我……跑了（le）……6個班……，終於在……一班……給你借到了（le）……”她氣喘籲籲地說，不斷地用袖口（kǒu）擦著額頭的汗珠，但臉上卻（què）是微（wēi）笑著（zhe）。
我（wǒ）接過那（nà）雙來之不易的鞋套，不知說什麽好。也感到那雙鞋套正是同學（xué）問的（de）友誼，朋友問的友情。
張怡就是這樣一個樂於（yú）助人的同學，我一定要學習她（tā）。