現在，一個我比較熟悉的（de）品（pǐn）學兼優的女孩，來到（dào）心理谘詢師室。
見（jiàn）她一臉的愁苦難以掩抑，我心中很是不安：她碰到心靈上怎樣難解（jiě）的結，如（rú）此愁（chóu）苦不堪的樣子（zǐ）？一般來谘詢（xún）的同學們，總是可以微笑著開始談話的，而她一開（kāi）口便帶著哭聲（shēng）：“馬老師，您幫幫（bāng）我……”
“有什（shí）麽（me）困難，可以跟馬（mǎ）老師講（jiǎng），我會（huì）盡力幫你的（de）。”我扶她坐下說。
“我（wǒ），我受不了啦……”她眼淚流了出來。
“你來谘（zī）詢，就是信任馬老師，能幫你的，一定幫你。”我安慰（wèi）她說，“平靜一下，告訴馬老師到底遇到（dào）了什麽難題？”
“我接到一個男同學的（de）條子……”她禁不住哭出聲來，那聲音裏有恐懼、驚（jīng）慌、發愁和痛苦。
原（yuán）來如此，我心（xīn）中一塊石頭（tóu）落了地。從她（tā）的敘述中，我判（pàn）斷，她第一（yī）次，肯定（dìng）是第一次收到了來自男孩的表達傾慕之情（qíng）的信。她毫無準備的心靈被強烈地（dì）震動了。如同人突（tū）然遭遇災難那樣不知所措。
我微笑（xiào）地對她說：“馬老師非常理解你的心情，可（kě）我要告訴你，首先，你不要怕，不要慌（huāng），你碰到的是很平常的事。你們開始進入了青春（chūn）期，由於性生（shēng）理性心理的發育，男女孩之間相互吸引以至相互（hù）傾慕，都是再自（zì）然不過的事。有男孩給你寫條子，對他來講（jiǎng），不是罪過，對你來講，也不是捧著（zhe）一顆炸彈。你能想到找馬老師來談談，是救護心（xīn）靈的最好的辦法，這也說明你是（shì）個好女孩。”
她早已止住眼淚（lèi），聽（tīng）我說到這（zhè）裏也露出笑（xiào）容：“那麽，您（nín）說我該怎麽辦呢？”
“是啊，這才是最關鍵的。”轉而我反問（wèn）道，“你打算接受他的感（gǎn）情嗎？”
“不，一點也不。”她幹脆地說。
“真（zhēn）是個好女（nǚ）孩。”我讚（zàn）許（xǔ）地（dì）說（shuō），“到了你（nǐ）們這個年（nián）齡，男女孩之間相互傾慕喜歡乃至初戀，本身無可非議，但你們這個年齡（líng）還不是讓這種感情開花結果的時候。特別是你們將讀初三，麵臨人生關（guān）鍵的一步。這一步錯過了就再也難找回。所以（yǐ），一個真正的好男孩好女孩，在自己體驗到這種感情時，是把它埋（mái）入心（xīn）底，不讓它來幹擾自己和他人更重（chóng）要的學業，絕（jué）不輕率地把這種感情變成（chéng）行動，絕不輕率地以（yǐ）任何方（fāng）式包括寫條子表達（dá）給對方（fāng）；另一方麵絕不輕率地接受這種感（gǎn）情。”
“馬老師，我懂了。”轉而女孩又問，“怎（zěn）麽對待這個條子呢？”
“至於具體（tǐ）辦法，看情況來定。”我（wǒ）說（shuō），“可以毫無反應，可以鄭重回絕。”
“我知道該怎麽處理了，真謝謝您！”
望著女孩離去的背景，我相信她和那個男（nán）孩都會走過這段感情（qíng）曆程。因（yīn）為，女孩自尊自愛（ài），男孩更會自尊自愛。