尊敬的馬老師：
您（nín）好！我是一個中專女孩，最近碰（pèng）到一件讓我心煩頭痛的事。
我和本班的一個女生關係很融洽，可以說形影不（bú）離。但是親密的關係給我帶來了不少困擾。還是去年元旦，我突然回家，沒有（yǒu）來得及告訴她。真的（de）沒有（yǒu）想到她（tā）哭得好傷心，她還打電話說好想我。當時我沒有往心裏去。可（kě）是，最近我說要轉班（bān），您猜她是怎樣的反應？她居然躺在床上（shàng）不吃不喝（hē）不說話。我覺得（dé）她太依賴我了，而且達到（dào）了瘋狂的地步。她曾經對我說，如果我和別的女孩子在一起，她心裏就有一（yī）種酸溜溜的味道，特別是我和妹妹在一起她更這樣，所以她特別恨我妹妹。她（tā）還說，我轉班以後，不準我和別（bié）的女同學在一（yī）起玩，一起鬧，一起笑。哦，還有一點（diǎn），她媽媽從小不（bú）愛她，小時候也沒有知心的朋友。
現在我不敢和她說話了。她好痛苦，好傷心。我好害怕（pà）她。馬（mǎ）老（lǎo）師，您說她是不是心理有了毛（máo）病？您（nín）說我該怎麽辦？
一個困惑的女孩 楊柳
楊柳同學：
你好（hǎo）！你確（què）實遇到（dào）了一個（gè）小小的麻煩。馬老師理解你的心情。你（nǐ）的同學到底是怎麽回事（shì）呢？由於情況不是（shì）很具體，僅據你的來信看可能有（yǒu）如下（xià）幾種情況。
一是她可能把你當成了“心理上的（de）母親”。我們的潛意識（shí）裏有一個情（qíng）結：母親是一個無條件地（dì）嗬（hē）護我（wǒ）們（men）滋養我們（men）撫慰我們的人。當（dāng）母親不能滿（mǎn）足我（wǒ）們（men）的感情需要的時候，在我們的心（xīn）理上，就會把和我們潛意識中起到了母親作（zuò）用的人當成母親。就你們的情況看，你的同學對（duì）你的那種感覺，就是因為她在母親那裏不能滿（mǎn）足自己的（de）感情需要，而把你這唯一的（de）朋友當成了心理上的母親。於是，對你的感情就有（yǒu）了一種強烈的獨占欲，不準你和別的女孩（hái）子在一起。
二是她可能正處於性傾向的混亂期。性心理學的研究以及心理谘（zī）詢的個案一（yī）再證實，青春期是一（yī）個性傾向比較混亂的時期，在（zài）這個（gè）階段，許多少男少女都（dōu）會因為這樣那樣的（de）原因，出現性（xìng）別自我同一（yī）性障（zhàng）礙，表現出與自身的性別相（xiàng）背離的性心理或性行為（wéi）。於是，性（xìng）傾向就出現了混亂而指向了同性。
上述（shù）兩種情況也可能相互雜糅，難以截然分開。
你們（men）的交往出現了以前的麻煩，不論就上述哪一種情況說，都既有她自身的原因，也有你的（de）責任：你們沒有把握好交往的（de）距離。不過，這都沒有什麽。因為人最（zuì）難的是讀懂自己的心，何（hé）況你們（men）還很年輕。
馬老師相信，至此你對自己的心，對朋友的心，都有了很好的理解。有了理解（jiě）也就有了辦法。你應該幫助朋友在獲得友誼和感情的同時，培養（yǎng）彼此的獨立意識，彼此保（bǎo）持距離。這（zhè）是任何（hé）人際關係都（dōu）應遵循（xún）的規則。這樣，她雖然（rán）會有一時的痛苦，但從（cóng）長遠看（kàn），是有助於你們的心（xīn）靈健康成（chéng）長的。當然，你不（bú）必不和她講話，而應該就上麵（miàn）的（de）問題和她溝通，也可以把馬老師的信給她看看，還（hái）可以介紹她與馬老（lǎo）師聯（lián）係。注意不要張揚，隻在（zài）你們之間悄悄進行。這也是對朋友的一種愛（ài）護。她如果領悟了（le）上（shàng）麵的意思，肯定會主動調整自己的心態。保持距離，你們必定既能（néng）獨立成長，又能友誼長存。
你的大（dà）朋友（yǒu） 馬誌（zhì）國