英語課（kè）上，王老師正在講解著昨天測驗的卷子，孟書和路南考的（de）都還不錯，聽的有點百無聊賴。尤其是路南（nán），英（yīng）語課一直被他定義為放鬆課程。
孟書轉頭對路南說:“路南，有什麽新雜誌（zhì）麽？”路南剛拿出（chū）新一期的《讀者》要遞（dì）給孟書，就聽（tīng）董秒小聲說，“班頭來了。”為了公（gōng）平以及保護視力，路南他們的座位是每隔一個月（yuè）就各排交替滾動的，現在的他們已經在教室的中間（jiān），路南並沒有看到班主任出現在教室外麵。
路南正遲疑，陳老師已經出現在了（le）中間（jiān）窗戶邊，路（lù）南的手正停留在（zài）半空中，路南略一遲疑繼續把雜誌遞給孟書，孟書快速拿過雜誌翻開裝著看了一下，把試卷（juàn）自然地攤開（kāi）蓋在（zài）雜誌上。陳（chén）老（lǎo）師並沒有發現他們的小動作，或者（zhě）看到了但是以為他們隻是正常的在（zài）遞什麽（me）練習冊。過（guò）一會，陳老（lǎo）師沒發現什麽異常就走開了。
路（lù）南小聲問（wèn）董秒，“董秒，你怎麽發現陳老師的？”董秒一臉得意，“我感覺到後麵有殺氣。”陳老（lǎo）師不知道什麽時候學會了從後門監督學生有沒有偷懶的壞習慣。有學生曾經用（yòng）報紙把後窗遮住了，但是第二天（tiān）報紙就（jiù）沒了。
路南和孟書正在暗自慶幸從容默契地逃過了一次陳（chén）老師的突襲。王老師轉頭看了一眼窗外，陳老師已經離開了。於是她停下來說:“路南，孟書你們在幹（gàn）嘛，別以為你們逃過了陳老師的（de）眼（yǎn）睛，我早都看到你們（men）的小動作了。書交上來，路南你站牆角去。”路南無奈地照做，然後站到了牆（qiáng）角。在高考的高壓下，學生們偶爾（ěr）都會有點叛逆的行為，算是（shì）一種壓力的緩解和釋放，路南由於英語成績還不（bú）錯，英語課就成了他釋放（fàng）壓力（lì）的一個出口，於是教（jiāo）室的幾個牆角他是沒少（shǎo）站，王老師很（hěn）溫（wēn）和，站牆角（jiǎo）也不算是一種（zhǒng）懲罰，之多（duō）算是走程序或者是（shì）一種震懾小動作的示範，畢竟牆角還能聽課，而不是站教室外。
路南心想:王老師真偏心，孟書都不用（yòng）站，隻把我發配過來了。王老師（shī）說:“我知道你（nǐ）們現（xiàn）在學習壓力大，需（xū）要（yào）有點小動作來調節（jiē），老師也還年輕，算是還抓著青春（chūn）的尾巴。”課堂上，學生們都笑（xiào）起來了。
王老師大概二十七八的年紀，在他們（men）看來與他們的年少相比，王老師似乎已經不能算青春（chūn）。許多年後，當路南也已經二十七八時，想起來（lái）當時（shí）的場景（jǐng），路南（nán）心裏會想:二十（shí）七八哪是青春的尾巴吧，二十七八是青春正當時啊！”王老師接著說（shuō）:“所以你們這些小動作，不會指望能逃過我的（de）眼睛。快要文理分科了，還是安心聽課吧。”王老師接著拿起考卷分析起考（kǎo）題來。
孟（mèng）書轉頭看了看牆角的路南，董妙說:“別看了，你也想去站啊！路南經常（cháng）站，有經驗了，他說不（bú）定在和最後一排的人在吹牛（niú）呢。我聽說他們最後一排有時候（hòu）都上課打牌。”孟書驚道:“打牌不會被（bèi）發（fā）現（xiàn）麽（me）？”董秒答到（dào）：“你看後麵他們的課桌上書摞（luò）的有多高（gāo），他們在（zài）後麵幹嘛完全不（bú）知道。”孟書搖搖頭，他怕路南被他們帶壞了，在她的心中上課打牌還是不能接受的。