陸（lù）鵬（péng）骨子裏是喜歡數學的。
嚴密的邏（luó）輯鏈條在筆下完美閉合的那一刻，會帶來純粹的思維快感。
工作之（zhī）後，他也會在某音上，跟著做題博主解題，算（suàn）是摸（mō）魚的一種方式（shì）。
再次拿到試卷，他感到一種久違的熟悉感，數學邏（luó）輯根（gēn）本沒忘，一看就懂。
除了個別複雜久遠的公式需要翻書確認，解題（tí）過程竟無（wú）比流暢，讓他自己都有些意外。
一旁的葉婉檸，偷偷瞄了他幾眼，眼（yǎn）神裏充（chōng）滿了迷惑和好奇。
做數學題那麽有意思嗎（ma）？
這東西生活裏又用不到。
仔（zǎi）細（xì）想想，好像大部分科目都用不到。
陸鵬察（chá）覺到她的（de）小眼神，試探地問：“選擇第三題，很簡單，你試試？”
“哦。”葉婉檸不情願地把書塞進（jìn）課桌裏，攤開卷子找到（dào）第三題：
x>5”成立的必要條件是：
（a）x>3，（b）x>6，（c）x