（〔英〕弗蘭克·富裏迪（dí）著，徐弢、李思凡譯，北（běi）京（jīng）大學出版社，.9萬字，年月（yuè）第（dì）1版，元（yuán））
△8部分：讀寫能力的文化矛盾；尋求意義的閱讀；閱讀民主化與讀者的增（zēng）長；啟（qǐ）蒙運動：一場讀者革命；推特的影（yǐng）響：閱讀的風險；閱讀與健康：永恒（héng）的悖（bèi）論；閱讀的複雜化；從（cóng）癡（chī）迷到祛魅。結語：脫離內容。
〇全（quán）麵梳理了自蘇格拉底以來的數百位西方思想家有關閱讀和讀寫能力的經典論述，係統地考察了閱（yuè）讀人群的曆史變遷，閱讀對不（bú）同文化處境中的讀（dú）者和社會的影響，以及不同時代的主流文化觀念和技術變革對閱讀之地位和讀寫能（néng）力之意義的影響等。在此基礎上（shàng），還（hái）將關注的焦點落在當下（xià），針對人類（lèi）社會從印刷時代進入（rù）信息時代的重大曆史變遷，對當代（dài）閱讀（dú）文化的獨（dú）特性（xìng）及其麵臨的真正挑戰進行深入剖析，對各種貶低閱讀和讀寫能力的傾向及試圖回歸口傳文化時代的幻想加以有力駁斥，對各種功利主義的（de）閱讀觀和工具主義的讀書能力觀予（yǔ）以深刻批判，進而（ér）主張重建一種“以尋求真理（lǐ）和意（yì）義為旨歸、擁有（yǒu）改造人類意識和世界的偉大力量”的閱讀文化。
〇閱讀改變了人類的意識（shí）並且改變了世（shì）界。它不僅可以充當一種強（qiáng）大的交流（liú）媒介或娛樂資源，而且打開了通向幾（jǐ）乎（hū）所有重要事（shì）物的知識之門。
〇我們所在（zài）的時代（dài）是一個（gè）信息的時代，而不是一個思想的（de）時代。在思想的地位和知識性論（lùn）斷的客觀意義得不到重視的背景下，讀寫能力本身也會被看得（dé）無足（zú）輕重。
〇在今天這個容易分心（xīn）的時代，深度閱讀日漸式微，人們在閱讀嚴肅的作品時麵臨非同尋常的困難，我們甚至找不到一種適當的語言來表達（dá）閱（yuè）讀的價值。
〇閱讀一旦（dàn）喪失了其尋求真理的潛能，便（biàn）會淪為（wéi）一種（zhǒng）平庸的活動、一種工具性的技能，而它的作用也會局限於對文本的解讀和對信息（xī）的（de）獲取。
〇閱讀能力並不是獨立和空洞（dòng）的技巧，而是依賴於（yú）閱讀文化，即對於某種共享的知識和文（wén）化價值（zhí）觀念的傳播（bō）。通過培育讀者的（de）判斷力來重（chóng）新發（fā）現閱讀的價值（zhí）是當今時代所麵臨的最大的文化挑戰之一。
（年4月7日上午閱畢）