（〔美〕芭芭拉·奧克利著，教育無邊界字幕組譯，9.5印張，年（nián）月第1版（bǎn），元）
△章：開啟大門：每個人都能提（tí）升學習能（néng）力；放（fàng）鬆點：有時（shí）候太勤奮也是一種病；學（xué）習即創（chuàng）造：來自托馬斯·愛迪生不粘鍋的啟示；組塊（kuài）構建與避免能力錯（cuò）覺：“口默念而心得解（jiě）”的秘訣；預防拖延：化“壞”習（xí）慣好幫手；小惡魔無處不在：深入理解（jiě）拖延的習慣；搭建組塊對抗發懵：如何增進專業知識並減輕焦慮；工具、建議和（hé）小技巧（qiǎo）：最好用的學習應用和方法；拖延的小惡魔總結（jié）篇：你得和拖延較較（jiào）勁（jìn）；增強你的記憶力；大（dà）腦雖小（xiǎo），空間（jiān）無限（xiàn）；記憶技巧多多益善：打造生動形象的比喻（yù）或類（lèi）比；學會自我欣賞：形成直觀認（rèn）識；塑造你的大腦：改變思維，改變人生；借方（fāng）程的（de）詩歌打開心靈之眼：解開標準方程下每一句話的含義；學習的複興：自覺的價值；避免（miǎn）自負：團隊合作的力量；參加考試：考試本身就是效果（guǒ）非凡的學習（xí）經曆；釋放無限潛力：學習的個好處方法和個（gè）誤區。
〇學習的兩種模式：一種是“輸入（rù）—練習—內化—輸出”；另一種（zhǒng）更高效的“理解範式—應用範式—識別範式—輸出範式”。
〇不了解學習的原理，就是在無（wú）效重複；缺乏有效（xiào）的學習方法，就是在消耗天賦。這本書從（cóng）腦（nǎo）科學和（hé）心理學的最（zuì）新研究（jiū）出發，跨學科解讀學習的原理，提供最全麵的學習方法和思（sī）維模（mó）式：大腦如何處理圖形、文字、數字等信息，不同類型的（de）學習匹配哪種信息通路；……
〇自（zì）主（zhǔ）學習（xí）是最深入、最有效的學習方式之一；在學習中，毅力往（wǎng）往（wǎng）比智力更重要。
〇個好的學習法則：運用回想；自我測試；對問題進行組（zǔ）塊；間隔開（kāi）重複動作；在練習中交替使用（yòng）不（bú）同解題技巧；注意休息；使用解釋性的（de）提問和簡單類比；專注；困難的事情最先做；心理對照。
〇比喻可以幫你更快地學（xué）會（huì）難懂的概念；重複是在（zài）記憶消退前（qián）對其進行鞏固的必要動作；寫和說（shuō）在（zài）一定意義上都有加強（qiáng）記憶的（de）作用；體育鍛煉對新的神經元生長、新聯結形成有強大的促進作用。
（年4月（yuè）8日下午閱畢）