（朱煜（yù）主編，上（shàng）海：華東師範大學出版社，.6萬字，年月第1版，元）
△代序 教師：在讀書中生存。閱讀（dú）——生活在別處的（de）最低成本（běn）方式；那個閱讀著的自己，正是握著我生命紡線的精靈，我，將永遠服從他；讀書是我的生活狀（zhuàng）態，引導學生讀書是我的職責；書籍幫我越過一根根鐵條，讓我看到世界的遼闊，獲（huò）得心靈的自由與呼吸；閱讀會內化為血脈與骨髓；未來的（de）美好，至（zhì）少有一部分來自對閱讀的期待；讀書於我既是一種（zhǒng）玩樂（lè）和消（xiāo）遣，也是一種逃避和退守；看書是最好的（de）娛樂，等（děng）到愛上看書，那麽它就成了最好的生活趣味；對讀書的喜好，是因為希望在某種程（chéng）度上挽回精神上的不自信，並在閱讀的（de）衝動中獲得一種文化上的（de）趣味（wèi）；抵製書之**的唯（wéi）一方法，就（jiù）是去閱讀它。
〇冷玉斌：“那個閱讀著的自己，正是握（wò）著我生命紡線的精靈，我，將永遠服從他”。王椿：“這（zhè）世界以及我的心靈，到處被無形的鐵條（tiáo）切割。書籍幫（bāng）我越（yuè）過一根根鐵條（tiáo），讓我看到世界的遼（liáo）闊，獲（huò）得心靈的自由與呼吸”。周春梅：“對於愛書人來說，未來（lái）的美好，至少有一部分（fèn）來自對閱讀的期待——你不知道在下一秒會遇見一首什麽樣的詩，一個什麽樣的故事，所以要好好活著”。
〇福樓拜：“閱讀是為了活著”。活著是為了閱讀。
〇讀書就是趨光，趨（qū）光帶來成長，這兩者重疊、融合。
〇有了書，此生值得過下去。
〇榮格：“人生中最可怕的事，就是把上半段（duàn）和下半（bàn）段的任務搞反。在上（shàng）半段，人應當把精力放（fàng）在擴展上，而不要（yào）過多地尋求平衡。在下半段，應該把精（jīng）力（lì）放在收（shōu）攏上。人將在自己人生的中點上發生注意力的逆轉，如果在上半段的注意力主要是放在外部世界，在下半段，他則回到自身（shēn）。”
〇治國須有世界眼光。
（年4月日上午閱畢）