（〔美〕理查德·保羅、琳達·埃爾德·保羅、琳達·埃爾德著，李小平譯，中國人民大（dà）學出版社，.7萬字，年9月第1版，元）
△部（bù）分：變化與危險加劇的世（shì）界中的思維（wéi）；成為你自己思維的批判（pàn）家；成（chéng）為（wéi）公允無偏的思考者；自我理解；批判性思維的前四個層次（cì）；思維的要素；思維的標（biāo）準；設計你的人（rén）生；做出明智決策的藝術；掌控你的非理性傾向；監控你的社會中（zhōng）心傾（qīng）向；道德推理的（de）發展機製；分（fèn）析和評估企業（yè）與（yǔ）組織生活（huó）中的思維（wéi）；策（cè）略性思維（wéi）：第一部分；策略性（xìng）思維：第二（èr）部分（fèn）。
〇沒有看透紛（fēn）繁複雜問（wèn）題的智慧，就不能對問題的（de）各個層麵進行分析，也不能界定和（hé）獲取我們（men）解決這些問題所需的（de）信（xìn）息，我們就會像漂浮於茫（máng）茫大海般昏頭轉向。強大的理性（xìng）思維工具，能夠助你提升思維的品質，理清自我，洞（dòng）悉他人，看透世（shì）界（jiè）。
〇心靈的3個基本功能：思維的功能是產生意義；情感（gǎn）的功能是監控或評估思維所能產生的（de）意義；欲求的功能是激活能量以發起行動，並與我們所認定的渴求保持一致。
〇批判性思維者的6個成長層級：無思維反思意識者；有思維提升者（zhě）；有所成的思（sī）考者（zhě）；集大成的思考者。
〇成功思考者的6個特質（zhì）：總是在思（sī）考他們的思維過程；有明確的目標；使用一些思維“工具（jù）”來提升他們思維的質量；能夠將他們的思維與感受、需求相（xiàng）分離；常常分解，剖析事情；經常評估自己的思維方式。
〇變化的世界需要（yào）批（pī）判式思維，未知的世界需要審（shěn）辨式思維，複雜（zá）的世界需要審慎式思維。無論你當下在（zài）做什麽（me），你想要什麽，也無論你的感受如何，你的思維方式決定著你正在做的事情，而（ér）思維的品質將（jiāng）決定你未來是富裕還（hái）是貧窮（qióng）、強大還是（shì）弱小……
〇這本書有豐富的舉例，為揭示錯誤的思維過程，檢查（chá）傳承的價值觀以（yǐ）及（jí）增強我們追求一個和平世界的能力提供了有效的（de）方式。
〇人的心靈有三個基本功能：思維、情感和欲求。思維讓我們弄懂生活的意義；情感監控或評估思維所能產生（shēng）的意義；欲求引發行動。
〇自我中心：將每件事都與自己聯係起來考慮，混淆即刻的感知（事情（qíng）看起來是怎樣的）與現實、以自我為中（zhōng）心或隻考慮（lǜ）自己或自己利益的（de）傾向，自私自利、扭（niǔ）曲現實以求維持自己特定觀點（diǎn）或（huò）認識的傾向。
〇信息：以任（rèn）何形式，諸如通過閱讀、觀察和道聽途說，以及收集的文字陳述、統計結果、數（shù）據、事實（shí）、圖表。
〇一些重要的思維標準（zhǔn）：清晰性（xìng）；關聯性；邏輯性；準確性；深度；重要性；精確性；廣度、公（gōng）平性。
（年4月日夜9:閱畢）