陽 至
“想當年（nián），歡聲笑語，樂傳千裏無（wú）雲”，是過去課間的真實寫照，那樣的課間，是精彩紛呈的。
哪怕是一個小小的紙團，在自由的空（kōng）間劃幾道優美的弧線；哪怕是上演一部“瘋神榜（bǎng）”，冒著（zhe）違反紀律的風險，也（yě）是讓人快樂的。
“當年”，哪怕課間短短的幾分鍾，各種（zhǒng）活動在我們身邊百出不窮。那時，較（jiào）受（shòu）歡迎的是一種投沙包（bāo）的遊戲，小小的沙布袋在幾個朋友間來回穿梭，若被別人砸中，你便“陣亡”，被淘汰出局。我也算得上是同學中的“高手”，“敵方”向我的頸部砸，我會敏捷地蹲下（xià）去；當“敵方”向我肚子方向砸，往左向右一閃便是我的絕招；“敵方”瞄準我的腳部（bù）時，我靈巧地一抬（tái）腿，便能（néng）躲過了沙包的“親吻”……有一次遊戲的情景，我至今曆（lì）曆在目：在多次躲（duǒ）過別人的攻擊後，我不由得沾沾自喜。不知是誰（shuí）又拿起沙包向我砸來，我身子一側，沙包是躲過去了，可地上的石頭不肯放過我。我不幸地“壯烈”倒地，但我（wǒ）英（yīng）勇（yǒng）地爬起，卻（què）聽到一陣笑聲，原來，身上（shàng）的汗水（shuǐ）已將地上的灰塵“牢牢”吸住，我成了（le）一隻國（guó）寶大熊貓啦！
那時，踢毽子也是一種好（hǎo）的選擇，最令我佩服的是（shì）好友小靈，像她的名字一樣，她很靈敏。一次課間，她又興致勃勃地踢起毽子。“一（yī），二，三，四（sì）……”我為她數著（zhe）數。她（tā）像一（yī）隻不知疲倦的小鹿，不一會兒，我便數到（dào）了一百個。一些好奇的男生也圍攏過來，默默地為她數著數，似乎想看看她的實力。到一（yī）百五十個時，她似乎有些（xiē）體力不支了，突然，她一用力，毽子向左飛過去，我們不由發出一聲歎息，可小靈眼疾腳快，用左腳一勾，毽子便像聽話的小狗又跑回來了（le），我們又是一陣驚歎（tàn）。最（zuì）後，由於一個調皮同學的碰撞，數字定格在了“一百九十九”，大家（jiā）都（dōu）覺得很可惜，就（jiù）差一個就過（guò）二（èr）百大（dà）關了！不過（guò），從那以後（hòu）踢（tī）毽（jiàn）子成了大（dà）多數（shù）同學的愛（ài）好（hǎo），大家既想衝擊記錄，又能強身健（jiàn）體，一（yī）舉兩得！
精彩（cǎi）的（de）課間永遠讓我懷念……
“叮叮……”一陣下課鈴聲，我們收起（qǐ）課本，想來個小（xiǎo）小的娛（yú）樂，課代表卻搬著厚厚的作業進（jìn）入班級，大聲地宣布：“今晚數學作業做到八十三頁（yè）。”我們感到一陣暈眩，上一次才做到七十幾頁呀（ya）！我趕緊拿起筆來，從現在開（kāi）始，隻為按時完成（chéng）作業在題（tí）海中奮鬥！
風蕭蕭兮易水寒，課（kè）間一去兮不複返（fǎn）！