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來自青楓學校的貓頭鷹
刺蝟走後沒多（duō）久，一隻羽色褪淡的老貓頭鷹悄悄飛來。
他背著（zhe）一個（gè）破布袋，爪子微微顫。
“四眼，你（nǐ）們能幫我嗎？我借給刺蝟的果子，被他占著不還。森律說公平，我也就想討個公道（dào）。”
四眼獾怔住（zhù）。
眼前這隻老貓頭鷹，是他當年的啟蒙老師
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老師（shī），來自青楓樹頂學校。
但四眼（yǎn）獾裝作不認識，隻嚴肅點頭：
“我（wǒ）們講森律，也講道（dào）理。”
貓頭鷹輕聲說：“我隻是想不再被欺負。”
四眼獾心裏像夾冰。
因為他知道：
刺蝟要（yào）委托他們賴賬；
貓頭鷹要委托他們討債。
——兩（liǎng）個（gè）方向，兩份利益，同（tóng）一間事務巢。
最後由誰代表？誰能付得起（qǐ）費用？誰有更深的關係？
這些永（yǒng）遠是泥林的潛規則。
當日傍晚（wǎn），賈牛翻閱（yuè）完兩份案卷，隻（zhī）淡淡地說：
“接（jiē）刺蝟的。”
四眼獾愣住：“可貓頭鷹——”
賈牛抬（tái）頭：
“森律不看善惡，隻看牌麵。誰付得快，誰就是我（wǒ）們這邊的（de）生意。”
他的聲音像（xiàng）一塊（kuài）沉石，無（wú）聲墜入深潭。