貓在（zài）遇到獵物的時候，會（huì）先玩。然後再殺（shā）。褚煦心下一驚，他剛想把胳膊收回，然而一切都晚了。機器人拽著他的胳膊，反手（shǒu）一轉（zhuǎn），橫腿一（yī）掃，褚煦阻（zǔ）擋不及，下（xià）盤不穩，下一秒直接摔在了地上！“靠。”褚煦難得罵了句髒話。這還是他撬（qiào）牆角（jiǎo）校長辦公室裏。校長（zhǎng）正在（zài）整理（lǐ）新生（shēng）的資料（liào）。自從段霽也（yě）昨天晚上離（lí）開之後（hòu），校長整夜未歇（xiē），這才把所有（yǒu）資料（liào）全都確認了一遍。這些工作，實際上校長完全可以分一些給（gěi）其他工作人員。沒辦法（fǎ），交給帝國的情報必須屬實準確。交給別人他不放心。還有一部分的原因，是褚煦特（tè）殊的精神體（tǐ）。褚煦（xù）的精神體天賦是【治療】，這個消息一旦報告給帝國，必然會引起（qǐ）帝國的重視。那（nà）時，關於褚煦的所（suǒ）有動態數據由帝國（guó）派人接（jiē）手監管都不為過。校長活動著僵硬（yìng）的身體，把資料通過加密頻道傳給帝國後，正要回去休（xiū）息，剛站起來的他又坐了回去。他鬼使神差地打開了廢棄倉庫的監控。果然。褚煦已經在裏麵了。校長看過不少褚煦（xù）在舊倉庫裏的活動影像，但實時直播還是（shì）法（fǎ）。難（nán）道（dào）是機器人失控了？這可不是什麽（me）好（hǎo）事。如果被帝國得知，唯一覺醒了【治療】精神體（tǐ）的褚煦，在第一軍校被打（dǎ）傷了，問題就嚴重了。但是（shì），機器人怎麽會突（tū）然失控？校長快速將監控的進度調回了昨天（tiān）晚上，段霽也剛從他辦公室離開的時候。然後他就（jiù）看見，本該（gāi）去星港乘坐星艦的段霽也，出現在了監控（kòng）取景器裏。段霽也在監控正中央站了片刻，然後走向了一個機（jī）器人，伸出手，寬大的手掌蓋住了機器人的天靈蓋。校長：“”什麽sharen現場。監控能傳回的信息其實很有限，更何況局限的視角（jiǎo）是他們能了解情況的唯一途徑。段霽也（yě）維持那個動作了許久都沒動，校長卻明白段霽也在幹什麽。他在用自己的精神力覆蓋機器人的係統。實際上，機器人在被設計出來之前，為了避（bì）免機器人被蟲族鳩占鵲巢，設計者就特意（yì）添加了一道防止機器人反被操控的fanghuoqiang。每個人的精神力各不（bú）相同，想要獲得機器人（rén）的（de）操控權，必須精神力在機器人操控者的名單（dān）裏。或者，精神力（lì）強悍到足（zú）以（yǐ）把（bǎ）這麵（miàn）牆轟碎。段霽也強大的精神力淩駕於機器人之上。不管機器人的（de）線路多麽精密，殺傷（shāng）力（lì）多麽驚人，在碾（niǎn）壓（yā）性的精神（shén）力麵前，都會淪為提線木偶。這還是（shì）在段霽也處（chù）於精神力耗損的（de）情況下。校長還沒（méi）來得（dé）及感歎段霽也的強大，段霽也就將覆蓋在機器人（rén）天靈蓋上的手，下移（yí），探向了機器人的（de）胸甲。校長：“？？？”耍、耍流氓？下一秒，段（duàn）霽也徒手將機器人的胸甲揭開，校長隻看到段霽也將（jiāng）什麽東西放了進去。意識到段霽也正在幹什（shí）麽，校長（zhǎng）突然好想給靳扶發條消息。