阿（ā）哲（zhé）點（diǎn）點頭（tóu），搬起書（shū）回了寢（qǐn）室。輔導員（yuán）的姐姐回（huí）到家後，盡管聽了阿哲的話，但工作繁忙，她並沒有立即付諸行動。結果，她的身體狀況越來越差。有一次，她夢到三個孩子用（yòng）爪子抓她的臉（liǎn），她猛地驚醒，終於下定決心前往寺廟超度和懺悔。
第二天一早，她來到寺廟，見到了住持。住持也說（shuō）她身上有幾個惡靈，需要進行超度儀式。“這個（gè）儀式不能一次性完成，需要多（duō）次懺悔。如果修行得好，可能在三年內超度走這些靈體。”住持解釋道。
輔（fǔ）導員的姐姐聽（tīng）到住持的話，突然想到（dào）阿哲之前說的，感覺他就像一個高僧一樣。她按照住持的指示做完超度儀式後，感覺心（xīn）裏輕（qīng）鬆了許多。隨著時間的流逝，她的噩夢也少了，睡眠質量提高了，精神狀（zhuàng）態也比（bǐ）以前（qián）好了很多。
過了一段時間，她通過輔導員要到了阿哲的聯係方式（shì）。輔導員聽到姐姐訴說的這一切，感到非常詫異：“這孩子的（de）生意做到我親戚頭上了。”
輔導員的姐姐感激地說：“你（nǐ）這個學生（shēng）確實（shí）有（yǒu）水平，他也沒有讓我花錢，一切都是為（wéi）了我好（hǎo）。”後來，她在阿哲那裏請了一尊藥師佛（fó），並成為了阿哲的忠實粉（fěn）絲。
不久後，學院舉辦了一場創業講座，邀請阿哲來講述他的創業經曆。輔（fǔ）導員千叮萬囑：“弱化神佛，主要講（jiǎng）創業（yè）故事。”
阿哲精心準備了講座內容。他站在講台上，開始分享他的創業經曆：“人生很（hěn）短，多去感受和（hé）體驗人和事，不要一味地否定和不敢嚐試，打破認知。”
他繼續說：“科學是基礎，是我（wǒ）們（men）遇（yù）到一切事（shì）情的出發點（diǎn），但有些東西淩駕於科學之上。風你看（kàn）不見，但（dàn）不代表它不存在。”
阿哲補充道：“科學（xué）隻是人類在自（zì）己認知範圍（wéi）內發現（xiàn）的世界自我感覺正確的規律，玄學是沒發現但不代表不存在的世界規律”
阿哲（zhé）的講座引起了在場師生的熱烈反響，贏得了真誠的掌聲。很多同學因（yīn）此知道（dào）了阿哲的名字，並對他的創業精（jīng）神（shén）和獨特（tè）的（de）見解表示欽佩。
講（jiǎng）座（zuò）結束後，許多學生圍住（zhù）阿哲，紛紛請教（jiāo）他（tā）關於創業和人生的問題。阿哲（zhé）耐心地一一解答，他的真誠和熱情感染（rǎn）了每一個人。
學院裏的一位教授聽聞阿哲的名（míng）聲後，聯係了阿哲，想讓他（tā）推薦一款佛牌給即將過生日的兒子。教（jiāo）授的兒子剛剛工作不久，阿哲（zhé）便推薦了一（yī）尊象（xiàng）神佛牌。
“象神（shén）在西（xī）藏被稱（chēng）為象（xiàng）鼻王財神（shén），在日本和泰國也被視為財神，掌管財富，也是智慧之神。象神佛牌可以幫助你兒（ér）子更靈活地適應職場的變（biàn）化，提（tí）升業績能力（lì）。”阿哲詳細解釋道。
教授滿意（yì）地（dì）點點頭，“阿哲，你（nǐ）推薦得非常好。早年我也（yě）接觸過象神（shén），家裏（lǐ）還有一幅西藏的唐卡，畫的就是象鼻王財神。”
阿（ā）哲聽後，興奮地問道：“教授，有（yǒu）幸能讓我（wǒ）看看這幅唐卡嗎？”
教授笑著說：“當然可以，為了滿足你的好奇心，今晚就到我（wǒ）家（jiā）吃飯吧。”
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