吳迪宸
自行車可以讓人鍛煉（liàn）身體，自行車可以成為代步的（de）工具，哦，自（zì）行車上還載著濃濃的（de）師生情！
那天下午，窗外烏雲密布，不時下些（xiē）小雨。教室裏正（zhèng）上（shàng）著數學課，老師正講著一個（gè）複雜的題目，終於下課鈴（líng）響了，老師（shī）放下書本，發了一句話：“下節體育活動（dòng）課（kè），先寫作業，不下雨了就自己到操場活動去！”大家個個（gè）是奮（fèn）筆疾書，我卻一（yī）點兒（ér）勁兒也提不起來（lái），身（shēn）上陣陣發冷，結果拖拖拉拉的，成了教室裏為數不多的作業沒寫完的人（rén）。
原（yuán）本在講台上批作業的老師，抬起頭來，大概他也感覺很奇怪：平時這個皮王（wáng）怎麽還沒出去（qù）玩呢？他（tā）走（zǒu）了（le）過來，一摸我的額頭，眉頭緊鎖，說（shuō）：“肯定是發燒了，頭（tóu）這麽燙！”老師急匆匆（cōng）地跑出（chū）教室，回來的時候又帶了（le）條毛巾小心地敷在我頭上（shàng），還幫我倒了一杯熱水，讓我先在座位上休息！然後（hòu）他到教室外麵打起了電話，我看著他的背影，我的（de）老（lǎo）師盡（jìn）管是五十多歲的人了，但為學生做起事來，總是那麽利索。
我看見他在教室走廊（láng）裏撥了（le）幾次電話，但都沒人（rén）接，他焦急地踱來（lái）踱去，最後一跺腳，走進（jìn）教室，說：“跟我走，我送你回家！”然後果斷地幫我收拾起東西來，他把我的書包往肩上一扛，拉著我的手就往校門口走。
我的（de）老師每天都是騎著一輛破舊的老式自行車（chē）來（lái）上班，我們平（píng）時（shí）背地裏（lǐ）還笑話過他呢，說是“我們的老古董跟他（tā）的老古董倒是挺配的！”可如今我坐在這“老古董（dǒng）”上，卻一點兒也笑不起來。老（lǎo）師奮力地踏著車子，我清楚地看見他背上的汗水把襯衫漸（jiàn）漸濕透（tòu）。突然外麵又下起了小雨，我連忙幫老師打起傘（sǎn），老師又好幾次把傘向後推，說：“別給我打（dǎ）了，你自己遮好就行，你已經（jīng）發燒了。”我（wǒ）不再固執，我靠著（zhe）老師那有些佝（gōu）僂（lǚ）的背，覺得這段路是那麽美（měi）好！我的淚水漸漸地模糊了雙（shuāng）眼。
好不容（róng）易到家了，他囑咐（fù）我（wǒ）快（kuài）些到**休（xiū）息，等爸媽回（huí）來要記得打個電話給他，然後又騎著那輛破舊的老車哐當哐當地走了，我知道，他還得趕回去給同（tóng）學們放學呢。
如（rú）今我的老師仍（réng）然騎著他那部破舊的老式自行車上下班，但我每次看見它，再也不覺得它（tā）破舊難看，因為它的主人留給了我那樣溫暖的回憶。