孟卓鉞
站（zhàn）在回憶的渡口，往事隨春風搖（yáo）曳，漸漸拂過我的心頭。
仰望長空，夜色未褪，星曙並存。我被鬧（nào）鍾刺耳的鈴聲催去洗漱，又推上餐桌（zhuō），直到被推上了車子，還覺得（dé）雙眼蒙矓，似醒非（fēi）醒。
於是望著暗（àn）沉的（de）天，覺得自己成了《詩經·小星》裏的主角，終日疲於奔波，便無意識地歎了一句“真累（lèi）”。
車前座的母親扣好安全帶（dài），回頭望了望頹廢的我，用勸慰似的語氣輕柔說：“再過兩個月就好了，就可以好好歇一（yī）歇了。”末了，又像是自言自語似的呢（ne）喃，“我也不用大清早就起來開車了。”
真奇怪！明明是輕飄飄的一句感（gǎn）歎（tàn），卻一下子讓我的每根神經都為之一震。是的，每天清早上學固然很累，但比我更忙碌的，卻是母親，早起的燒水、煮飯、喚醒、叮囑……忽然使（shǐ）我感到有些羞慚了。三（sān）年如一日（rì）的（de）車接車送，每日清晨的早餐（cān），勞累的伏案工作（zuò），周末的勞頓奔波，哪一樣不是為我操勞著？
我悄悄（qiāo）看一眼專心開車的母親，隻覺得恩情的柳枝在往事的（de）春風中撫上我的臉頰，攪得心裏酸酸甜甜的。
往事或許輕飄，卻讓人永生難忘。
那（nà）是去年的春日，那株恩情的楊柳已經悄然生長，並且蔓延。我坐（zuò）在教室後排，企圖用前桌的略微（wēi）龐大（dà）的軀體擋住我的身形，把自己徹底隱匿，誰知，老師突然叫同學到講台上講題，竟然第一個點到我，真是欲哭無淚了。
是的（de），數學題，最不擅長的數學題（tí），我要到黑板旁講。我不敢對視老師的眼神，怕（pà）那雙眼睛裏浸滿嘲諷，隻想草（cǎo）草地講完了事。可天不遂人願，老師不斷地向我發問：“步驟呢？方法呢？再說一說。”好不容易講完那道幾乎把我折磨到形銷骨立的題，雙腿已然（rán）發（fā）軟，癱軟到自己（jǐ）的座位上。
下了課，難免找同學傾訴（sù）和抱怨——老師為什麽（me）總叫（jiào）到我啊？誰（shuí）知同學的回答卻出乎意料：“她一直很關照你，這點我（wǒ）們（men）都看得出來。
她實（shí）際上隻是希望你不（bú）要（yào）一味地躲避數學（xué）題（tí），希望你做得（dé）更好而已。”
我觸電（diàn）似的“啊”了一（yī）聲（shēng），忽然明（míng）白了一切。後來再講題，便（biàn）再無怯懦了（le）。我望著老師多彩的身（shēn）姿，深情地看她兩鬢的白發，愛就這（zhè）樣在心中冉冉升起。師恩柔韌（rèn）的柳枝，掠過臉頰，深深地根（gēn）植於我的心底。
春風中（zhōng），那些往事，那些恩情，不思（sī）量（liàng），永難忘。