“可能是還（hái）不適應的（de）考試題型，後麵還要多加練習。”英（yīng）語老師講得委婉（wǎn），又怕家長聽不懂個中的深意，“另外，曆年來看（kàn），我們這邊的英語考試難度都偏難一些，宋同學底子還行，不是很差，還有一年半時（shí）間（jiān），宋（sòng）同學隻要肯努力，應（yīng）該（gāi）還是能追上來。”別墅三樓有單獨的書房，原先是黎洛的個人工作區，現在加了張桌子，用以補課（kè）和宋祁於學習（xí）。樓上的書房比一樓的寬敞，裏麵藏書不少，一排排全是名著和專業書籍，還有黎洛讀書時留下的課本與資（zī）料。宋祁於的桌子挨著黎洛的辦公桌，位於靠（kào）窗的那邊。這屋裏的物件很齊（qí）全（quán），部分看起來有一定年（nián）頭（tóu）了，滿帶上世紀風格，明顯是以前才有的東西。“如果（guǒ）不想坐這邊，也可以換到對麵去。”黎（lí）洛柔聲說，“靠窗光線（xiàn）好一點，沒那麽傷眼睛。”宋祁於嫌麻煩，懶（lǎn）得（dé）換位置，搬來搬去費勁兒。西側麵的三腳架上擺著一盆綠植，旁邊的矮櫃上還（hái）有兩張鑲框的（de）照片，其中一（yī）張（zhāng）是黎洛小時候拍的，一家三口的（de）合照，另一張是黎洛大學時和同學朋友的合影，上麵基本都是洋麵孔外國人，一看就不是國內這邊的。少女時期的黎洛和（hé）現今差別挺大，那會兒的她白淨又青春，純黑直發，氣（qì）質文靜，麵（miàn）對鏡頭還有些拘束，不太能放得開（kāi），整個一小姑娘樣（yàng）。那年的褚教授和黎老師也還是意氣風發，尤（yóu）其是褚教（jiāo）授，大方自（zì）信（xìn），穿著十分前衛時髦（máo），很有九十年代的港風韻味。宋祁於不由得（dé）看了幾下，注意到了這個。黎洛輕扣（kòu）桌麵：“別分心，專注一點。”“那個什麽時候拍（pāi）的？”“哪個？”宋祁於指向舊照。黎洛了然，想了想，回答：“十八年前，我剛上高一那年。”“你入學年紀很小。”宋祁於關注點比較（jiào）偏，不大用心。“那時候我們這兒沒有年齡限（xiàn）製，考得上就能讀。”“當時考生也沒這（zhè）麽多。”“少一大截，競爭力差遠了。”宋祁於問：“高考難度咋（zǎ）樣？”黎洛接不下去，停頓片刻，實話實說：“我沒參加（jiā）高考，高中以後就出國了。”“嗯。”“不過當年（nián）能讀完高中的人都不算特別多，跟現在很不一樣。那時難點不在考試上，有的家庭供不起大學生（shēng），條件差，考上了也（yě）讀不起。”“聽說過。”盡量不和小孩（hái）兒聊現實苦難，黎洛硬生（shēng）生（shēng）止住聊天，敲打對方：“看這兒，不要瞎琢磨別的。”宋祁於收起目光，不亂看了。晚一點，趁這人在背書，黎（lí）洛（luò）起身倒（dǎo）水，同時不著痕跡倒扣那張大學合影照（zhào），將其（qí）壓著（zhe）。宋祁於不是瞎子，自是發覺了端倪。沒多久，那張照片連同相（xiàng）框都消（xiāo）失了，被（bèi）黎洛藏起來了。也許是不願（yuàn）被窺視隱私，想隱瞞（mán）什麽，也許是臨時起意，騰地兒換別處去了。宋祁於不去探究這些。周日一天都在學習，加（jiā）大強度補習薄弱點（diǎn）。接下來（lái）的兩周時間裏，每天晚上，黎洛都會花至少（shǎo）半小時陪讀，期間還列了一張作息表出來，詳細安排宋祁於的學習計劃。十（shí）八年來，黎洛是（shì）英文著作又被放回書架，擱置在早前的位置上。似是從未拿下來，沒被（bèi）動過。