蘇炎（yán）用了半天，把（bǎ）案件的後（hòu）續資料看完。
他（tā）翻開警方的後續調查。
“案發後幾年，警方曾接到一（yī）條線索，稱在某地發現一名與小芬年齡、外貌相似的女孩（hái）。警方前往核實，但最終確認（rèn）並非小芬。類似的線索收到過十幾（jǐ）條，每條都讓家屬燃起希（xī）望，每條都以失望告終。”
蘇炎把這段（duàn）讀了兩遍。燃（rán）起（qǐ）希望，失望告（gào）終。一次又一次（cì）。
【積分+6，線索采集。當前積分點。】
“小芬的母親在外地打工，得知女兒失蹤後連夜趕回。她跪在（zài）山路上（shàng）哭，哭（kū）到暈過去。醒來後，她在村（cūn）口貼了尋人啟事，一張一張，貼了整整一麵牆（qiáng）。她說‘我女兒喜歡吃糖，我每年過年都給她買（mǎi）。她還沒（méi）吃到今年的糖’。”
蘇炎的眼淚掉（diào）了（le）下來。她每年（nián）買糖，放在女兒空（kōng）蕩蕩的房間裏。她不知道女兒在哪裏，也不知道女兒還吃不吃糖。
【積分+，母親情感采集。當前積分點。】
傍晚，村裏“放學護送隊（duì）”正式上崗了。老劉和趙嬸一（yī）起去學校接孩子。妞妞看見老劉（liú），喊了一聲“劉爺爺”，老劉笑嗬嗬（hē）地接過她的書包，扛（káng）在肩（jiān）上。
“妞妞，今天在（zài）學校學（xué）了什麽？”老劉問。
“學了《少年中國說》。‘故（gù）今日之責任，不在（zài）他人（rén），而全在我少年。’”妞妞背了幾句。
趙嬸笑了（le）。“你背（bèi）得真好。以後每天（tiān）都來接你（nǐ）。”
妞妞（niū）拉著趙嬸的手，蹦蹦（bèng）跳跳往家走。李奶（nǎi）奶在村口等著，看見妞妞，招了招手。老莊也坐（zuò）在村（cūn）口，旁邊（biān）放著一把椅子。他看見妞妞過來，從（cóng）身後拿出（chū）一個紅薯。“妞妞，爺爺給你留的，還熱乎著。”
“謝謝莊爺爺！”妞妞接過紅薯，咬了一口，燙得直哈（hā）氣。
李奶奶拉著趙嬸的（de）手。“趙嬸，謝謝你們。”
“謝啥？孩子（zǐ）是咱們村的，護著是應該的。”趙嬸擺擺手（shǒu）。
蘇炎站在村口的老槐樹下，看著這一幕。妞（niū）妞被全村人護著。小芬隻有（yǒu）奶奶一個人。不是奶奶不夠好（hǎo），是奶奶老了，走不動了。社會不夠好，是壞人太可恨。
蘇（sū）炎走回（huí）老屋，鋪開稿紙。
它寫道：“妞妞（niū）放學有人接（jiē）。老劉扛書包，趙嬸牽手（shǒu），莊爺爺留紅薯。她走不丟。”
“小（xiǎo）芬沒有人接（jiē）。她一個人走山路（lù），一個人等了。奶奶在村口坐著（zhe），從早到晚。她說（shuō）‘小芬會回來的’。她不知道，小芬也許永遠回不來了。”
“壞人不會因為孩子小就不下手。不會因（yīn）為奶奶在等就不下手。不會因為孩子想吃糖就不下手。”
我們所能做到的事情其實並不多，但卻（què）足以改變許多孩子的命運。那就是要（yào）確保每個（gè）孩（hái）子身邊都有那麽一些人：他們會靜靜地等待孩子們放學歸來；當孩子們遇到困難時，這（zhè）些人也會（huì）毫不猶（yóu）豫地伸出（chū）援手去接應和保（bǎo）護他們。隻有這樣，孩子們才能真正感（gǎn）受到溫暖與安全，才不會迷失方向，更不會走失或者遭遇意外。因為（wéi）無論何時何地，總會有一雙雙充滿愛意（yì）的眼睛注視著他們，守護著他們回家的路。
蘇炎寫完，放下筆。它看了一眼積（jī）分。
【當前（qián）積分點。】