想了想，班主任又囑咐了一句，”都是（shì）很重要的文件，將會跟隨你們（men）一生，一會（huì）兒仔細些（xiē）。“
童謠乖巧的點頭，“我一（yī）定認真（zhēn）仔細保證不出一（yī）點錯。”
班主任滿意的點（diǎn）點頭。
任誰（shuí）都會喜歡這樣一個有能力有責（zé）任心的班幹部。
進了年（nián）級（jí）主任辦公室後，童謠才發現，高（gāo）二年級其他九個班的班長都已經到了。
她人緣好（hǎo），一一跟各（gè）班班長（zhǎng）打了招呼後，年級主任和幾個老師抱著一遝又一遝（tà）的文件袋走了進來，排成一排放（fàng）在桌案上，一共有十（shí）遝（tà）。
從高一升高（gāo）二後，原（yuán）本的班級人員被打亂，重新按照高一期末成績的年級排名劃分了班級。
年級成績最（zuì）好的都（dōu）進了一班，童（tóng）謠又是（shì）一班的班長，年級主任一進（jìn）來視線就落在她身上，“童謠，你來分一下，給大家一人一遝，然後按照新的班級人員表分好各班學生的檔案。”
童謠視線在檔（dàng）案（àn）袋上（shàng）一掃而過。
一（yī）眼就看到了（le）中間（jiān）一遝最上麵的一份文件袋上，熟悉的名字。
童灼以轉校（xiào）生的身份中途插進來，她（tā）的檔案（àn）是最後一個歸（guī）入檔案室的，自然是被檔案室的老師放在了最上麵。
童謠看似隨意的給另外九個（gè）班（bān）長分了文件，最（zuì）後，那一遝以童灼打（dǎ）頭的文件落入了她的手中。
年級主任交代（dài）完任務便出去了。
辦公室裏隻剩下是個學生，大家各自（zì）忙著各自手裏的活，童謠視線不動聲色的看（kàn）了四周一眼，濕漉漉的大眼睛裏（lǐ）閃過幽光，指（zhǐ）尖勾住文件袋上的紐夾。
一聲（shēng）輕呼突（tū）然吸引了辦公（gōng）室裏所有的班長視線，童謠顯得有些慌亂，“對不起對不起，大家繼續······這份文件袋怎麽沒有封好（hǎo）口呢。”
隻見文件袋裏的檔案掉了一地，童謠連忙蹲下身去撿。
距離她最近的是二班班長柳小夢，童謠的動靜（jìng）自（zì）然吸引了她的注意。
在童謠撿起檔案要裝回去（qù）的時（shí）候，柳小夢瞪大眼睛，“等等（děng）！”
話落，她直接從童謠手裏將檔案抽走。
童謠眸底劃過得逞，嬌俏的小臉（liǎn）上很是不讚（zàn）同，還作勢要去搶回來：“小（xiǎo）夢，你怎麽（me）可以隨便看別人的檔案？”
柳小夢完全沒將她的話放在眼裏，大聲說道，“這份檔案上麵怎麽這麽多（duō）空白，這是誰的？”
柳（liǔ）小夢的話再次吸（xī）引了辦（bàn）公室裏所（suǒ）有人的視線，十雙眼睛（jīng）盯在（zài）了童灼的檔（dàng）案上。
一（yī）個（gè）男班長口快（kuài），哂笑出聲，“幼兒園是空白，小學是空白，初中也是空白，這人該不會（huì）是以（yǐ）前就沒讀過書吧？誰呀（ya）？”
一時間安靜（jìng）的（de）辦公室變得七嘴八舌。
“咦（yí）？童灼？”
“就是那個剛轉去一（yī）班（bān）不（bú）久的轉校生嗎？”
“沒錯就是他，長得很帥很酷（kù）的。”
”我看下一屆校（xiào）草他準能評上。“
“你們說的是那個打（dǎ）架（jià）還上（shàng）過學校（xiào）論壇的人？”
······
一陣花癡後，話題開始轉向正（zhèng）軌，“你們說，他的檔（dàng）案怎麽會這（zhè）麽多空白？什麽情況（kuàng）啊？”