愈之
閱讀《夏洛的網》時，我還在念小學（xué）。一（yī）切都將從這本書說起。
在那（nà）以前（qián），我的藏書不是家喻戶曉的童話，就是作文選和兒童（tóng）圖畫；在這以（yǐ）後，是文史哲、社（shè）科和心理學圖書。
《夏洛（luò）的網》是（shì）少兒頻道介紹的，講述（shù）了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的友情故事。昔日愛不釋手（shǒu）的書（shū）籍，今天已經吸引（yǐn）不了我了，唯有閱讀的情景，依舊徘徊於歲月的夢境之中，合上的書殘留（liú）著指尖的溫度，耳邊是爸爸的鼾（hān）聲，小（xiǎo）屋的光（guāng）很（hěn）亮，融（róng）入黢黑的夜裏也不顯孤（gū）單。
從那（nà）以後，我（wǒ）開始閱讀文（wén）學作品，尤為鍾愛外國小說。
那是一個網絡不夠發達的年代，身邊的同（tóng）學和朋友都還在看童話和作文，我在沒有人（rén）指點的情況下尋覓書（shū）籍，《悲慘世界》一類的世界名著就是那時候接觸的。實在不知道要看什麽，看懂了沒有（yǒu），自己也不太清楚，隻記得有一次爸爸喊了許久我都不肯吃飯，因為正看（kàn）到冉·阿讓救（jiù）馬呂斯的章節。
隨（suí）著年齡增長，學會了上（shàng）網和網購，收（shōu）集了不少讀書網站，注冊多家網上書店的（de）賬號，買書讀書（shū）成為（wéi）我生活的一部分（fèn）。
楊紅櫻、曹文軒（xuān）等寫（xiě）的陪伴一代人成（chéng）長的書籍我也看過，除此之（zhī）外還有周（zhōu）銳、黃春華和李誌偉也是我喜歡的兒童文學作（zuò）家。我遇見他們時已站（zhàn）在青春期邊兒上，我曾經覺得自己的青春是錯位的，一直都以格格不入的姿態細數年華（huá）：女孩子們看韓國言情小說（shuō）的時候，我手裏捧（pěng）著茨威格；大家討論饒（ráo）雪漫的時候，我桌上出現了沈從文；同學們拿手機（jī）上小說網站，我抱著（zhe）《叔本華論說文集》如（rú）獲至寶……後（hòu）來身邊看書的人越（yuè）來越少了，我房間的書卻泛濫成災，並且（qiě）愈（yù）發不可收拾。
有一次和朋友聊起往事（shì），他說（shuō）家（jiā）裏有（yǒu）一整（zhěng）套馬小跳係列，是媽媽特地托人從外地帶回來的。因為她跑遍了小城裏所有書店都（dōu）找不到全套書籍。在媽媽的監督下，他把書看（kàn）完（wán）了，還寫了長（zhǎng）長的讀後感，書是喜歡的書，隻是覺得味道變了。
驀然回首，發（fā）現《夏洛的網（wǎng）》已經在我家待了十餘年。這些年裏，書頁伴隨歲月老去，變得泛黃而陳舊，它見證了一本（běn）一本圖書（shū）在我（wǒ）書桌上流進（jìn）流出的過程，有人問我是否真能讀懂那些書，說實話，由於（yú）閱曆和理解能力的不（bú）足（zú），有（yǒu）些（xiē）書我隻（zhī）能（néng）看懂情節，有些隻明白大意。
然而，我讀過的（de）每一本（běn）都沒有被父母驚擾。他們從未要求我讀什麽或者不讀什麽，當我還沒有足夠的稿費（fèi）買（mǎi）書之（zhī）前，他們幫我結了買書的賬單；當我的稿（gǎo）費足夠買書後，他們（men）替我簽下網上書（shū）店（diàn）的收貨單，卻不過問裏麵是些什麽書。
一個同學（xué）說我的青春是被這些書點亮的，我（wǒ）在最好的年華與被認為的“好書”在一起，而她的青春閱讀（dú）史由（yóu）言情和網絡小說堆砌（qì）起來，可讀書不就是為了取悅自己的嗎？讀得高（gāo）興（xìng），就沒優劣之（zhī）分，更沒悲喜之憂了。