今天放假，伊莉雅（yǎ）在家玩，她看到了書櫃上展示的書（shū），衛宮士郎已經進入魔（mó）術學校學習，伊莉雅從書上拿下一本看，越看越頭暈，越（yuè）來越看不懂（dǒng），深奧的文字和各種符號工式，這真是天書啊（ā）。回想起哥哥平（píng）時做（zuò）事有條不紊，每件事都愛學習（xí）研究，無論是家務、理財、修理物品都精通，對人也彬（bīn）彬有禮，真是學以致用啊，自己就一學渣，一般（bān）的讀書也（yě）不懂，更遑（huáng）論成為魔術師。
衛宮士郎（láng）一回來看見伊莉雅，喲，在看書啊，這種書你看不懂吧。伊苛雅白了他一（yī）眼，就你厲害。要不要（yào）我教（jiāo）你啊，衛宮士郎寵（chǒng）溺地（dì）摸了摸伊（yī）莉雅的頭，伊莉雅說，你還是先（xiān）幫我補（bǔ）習我的功（gōng）課吧。衛宮士郎看了伊莉雅的作業，說還是係統（tǒng）地給（gěi）你講一下（xià）知識（shí）點吧，衛宮士郎開始講解，果然認真的男人最帥，講解得比（bǐ）我們的老師還好（hǎo）呢。伊莉雅很快就做好了作業。衛宮士郎（láng）檢查，全對了，果然（rán）不愧是我妹妹，伊（yī）莉雅嘟著嘴說（shuō），少往（wǎng）自己臉上貼金了。
吃飯時伊莉雅對媽媽說，媽媽我在哥哥的輔導下完成作業了。哥哥棒，妹（mèi）妹也棒，說完夾給兄妹倆各夾了一塊雞（jī）腿。
衛宮士郎念了幾個咒語，把動（dòng）物的毛皮與地下的礦石結合（hé）起來，看，這樣結合是亳無意義的，物質的分解、合成、加工是很有學問的。
這個世（shì）界有普通的學科、專業、行業、職業的人，也有學科（kē）、專業（yè）、行業、職業的法師，道具是一樣的，創造和毀滅的（de）層次不一樣（yàng）。
衛宮士郎帶伊莉雅去看，商店裏陳列的文具、教具、實驗器材都閃耀著光（guāng）澤，這就是法器的力量。
伊（yī）莉雅讚歎不已。衛宮士（shì）郎說，一般人都以為（wéi）每個領域互相補充共同地創造（zào）著這個（gè）世（shì）界，其實一個領域就（jiù）可以創造世界。你（nǐ）看，衛宮士郎念著形狀咒語，創造了一個杯子。這就是數學中的幾何魔法，伊莉雅說，這樣就可（kě）以了？衛（wèi）宮士郎說，是的（de）。伊莉雅說，太神奇（qí）了。