張三的空間裏有紙、筆、電子產品，而李四的空間裏應有盡有。李四說，這（zhè）才（cái）是真正的無限書製。世人讀書不外乎幾種:1.為功名2.向別人炫（xuàn）才3.對生活（huó）有用4.太無聊了。每個人都要考（kǎo）慮生活，要考慮社會地位，所以（yǐ）讀書的目的也不是那麽單純，有目（mù）的地讀（dú）書才能促（cù）進人類進步。
張三說，我發明了智（zhì）能工具，可以把（bǎ）人類大腦中其它區域的感受轉化為文字、圖像、聲音，大腦的其它領域不斷（duàn）地影響著（zhe）文字、圖像、聲音。文字、圖像、聲音也不（bú）斷地影（yǐng）響著（zhe）大腦的其它領域。就（jiù）像把其它（tā）東西也放進這三個盒子裏。一本（běn）本精裝書就像一閃一閃門，打開大門就能看（kàn）到裏（lǐ）麵的內容。一台台（tái）精致的電腦也是一閃閃門。
李四說，我會經常放空自己，如果自己不（bú）識字（zì），那對世界（jiè）的學習、思考方式就不一樣，我真的發現讀書人和不是讀書人對世界的學（xué）習、思考方（fāng）式不同，讀有字書也（yě）要讀無字書。
最強（qiáng）的魔法（fǎ）是想象（xiàng）實體化，比如隻要寫出了文字筷子，就（jiù）會有筷子出現，這個不僅（jǐn）僅是精神魔法，首先是概念提取（qǔ），如（rú）果寫筷子的人不知道筷子（zǐ）是什麽樣子，但這（zhè）個世界有筷子的概念，那就從這個世界抽取概念的文字魔法。
知識本（běn）來（lái）就是用於指導現實，當我們學習（xí）一項新（xīn）知識時，會因為想到學會以後的用處而感到興奮。相反，當覺得知（zhī）識（shí）亳無用處（chù）時，我們會昏昏欲睡、難以記憶。
腹有詩書氣自華，學識可以改變一（yī）個人的（de）氣質（zhì）和談吐。但（dàn）要看個（gè）人的（de）悟性，如果沒能領悟，自然不能改變氣質。把知（zhī）識裝備在身上，讓書本不隻是（shì）道具。