讀遍了所有人文（wén）和料學，最（zuì）後一塊拚圖是心理學。
在（zài）所有文明的發展進程中，知行合一的時代便是盛世。有行無知的時代，文明野蠻（mán）落後。知比行多的時代，人類脫離（lí）實際。因為社會大學的作（zuò）用是不可忽視的（de）。
很多忽略了社會實踐的學生，社會認知還不如農（nóng）民。無論學文學理，實踐都很重要。很多做人的（de）道理在生活和社會中便會發現，讀書隻是增強了書麵表達的能力。也就（jiù）是我們把一個問題表達得正（zhèng）式一些、文雅一些。而科學的作用更是勿容置疑，動手實踐有（yǒu）助於（yú）理解原理（lǐ），但動手實踐隻是理解一（yī）部分原（yuán）理，還是要進（jìn）一步學習。而心理學就期望了解人（rén）類內部原理，亳無疑問帶（dài）有荒誕的色彩。
人的一生時間非（fēi）常有限，把時間花在一處，另（lìng）外就沒有時間了。所以，現代（dài）人（rén）在學生時代每天讀書十幾個小時（shí），如（rú）果把大量時間用於實踐，少量（liàng）時間讀書（shū），效果更好。
世界之大不是（shì）人（rén）類能夠窮盡。人自（zì）詡萬物之靈，其實很多動物可以適應非常惡劣的環境，比如極寒極熱，所以奇幻小說中元素精靈（líng）的能力也不（bú）是全無根據。所以（yǐ）人類不能食用所有生物，就像人類在食用野生動物後導致疫（yì）情。動物不作食用也渾身（shēn）是寶，人類可以利用發明各種道（dào）具。