時間一晃而過，何爍又是滿腦子胡思亂想（xiǎng）聽不進課的一天。而柳萌則是分出精神（shén）力，邊聽課，邊設計（jì）何爍的精神力（lì）訓練計劃。
晚餐過後（hòu），柳萌還是和往常一樣洗個澡（zǎo），然後對付作業。在寫作業的過（guò）程中，她的腦子裏就看到了何爍坐著的模樣。
〔好家夥，作業都（dōu）沒寫完身體就進入狀態了嗎？〕
〔不過保持這種狀態去解題確實也（yě）是對精神力的一種鍛煉〕
柳萌想起了自己第一次精神力訓練時的場景，內心滿是感慨（kǎi）。
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