課間操時間到啦（lā）！小朋友（yǒu）們像一群快樂的小鳥，在老師溫柔的引領下，嘰嘰喳喳、興高（gāo）采烈地飛到了寬闊的操場上。
陳子豪呢，自從上次（cì）在閱讀大賽上受到批評之後，一開始倒是顯（xiǎn）得老老實實的。然而，這安靜不過隻是暫時的表（biǎo）象罷了，畢竟他骨子裏那（nà）調皮搗蛋的性子可不是（shì）那（nà）麽容易就能安分下來的。
當歡快的音樂聲響（xiǎng）起時，大家都（dōu）整齊劃一地開始做起課間操來（lái）了。起初，陳子豪也還算規規矩矩（jǔ）的（de），跟隨著節奏認真地做著每一個動作。可是啊，好景不長，沒多久他就又按捺不住那顆躁動的心了。隻見他一會兒猛地將胳（gē）膊高高地甩起，那模（mó）樣活脫脫（tuō）像是一隻想要展翅高飛的小鷹；一會兒又使出全身力氣狠狠地跺腳（jiǎo），那勁頭兒大得呀，仿佛真能（néng）在堅硬的操場上跺出個深深的大洞似的。而他周圍的那些小（xiǎo）朋友們呢（ne），則被他如此誇張搞（gǎo）笑的動（dòng）作給逗得前仰後合，一個個笑得合不攏嘴，歡樂的笑聲瞬間傳遍了整個操場。
看到小朋友們笑了，陳子豪更加來勁了（le）。他突然跳起來，在空中轉了一圈，然後重重地落地，發出“砰”的一聲。這一下，周圍的小朋（péng）友笑得更厲（lì）害了。陳子豪得意地笑著，又開始模仿各種動物（wù）的動作，一會兒像猴子一樣蹦蹦跳跳，一會兒像大象一樣甩著鼻子（胳膊）。
就在這時，其他小朋（péng）友們的目光紛紛（fēn）被陳子豪那誇（kuā）張有趣的（de）動作吸引住了，他們就像是受到了某（mǒu）種（zhǒng）魔力的感召一般，一個接一個地加（jiā）入到這場歡樂的“表演（yǎn）”之中。有的小朋友學著陳子（zǐ）豪的樣子，高高地舉起雙手，在（zài）空中胡亂揮舞；還有的小朋友則像小猴子一樣蹦蹦跳跳，嘴裏還發出歡快的叫聲。一時間，整個操場仿佛變成（chéng）了一（yī）個（gè）充滿（mǎn）歡笑和活力的舞台，熱鬧非凡。
然而，這（zhè）樣混亂的（de）場景很快引起了老師的注意。隻見老師一臉嚴肅地快步走來，她大聲喊（hǎn）道：“都停下來！不要鬧了！”聽到老師（shī）的嗬斥聲，原本喧鬧的操場瞬間安靜下來，小朋友們一個個麵麵（miàn）相覷，有些不知（zhī）所措。而陳（chén）子豪呢，盡管已經被老師當場抓住並嚴厲批評了一（yī）頓，但他那張可愛的小臉蛋上依舊掛著一絲調皮的笑容，似乎對自（zì）己剛剛製造出來的混亂局麵感到十分得意（yì）。
隨著課間操音樂的結束，小朋友們開始排起整（zhěng）齊的隊伍準備返回教室。陳（chén）子豪混在人群中間，一邊走（zǒu）著，一邊還沉浸在剛（gāng）才那段快樂的回憶裏無法自拔。他的（de）腦海中不停地浮現出各種（zhǒng）新奇好玩（wán）的點子，心裏暗自（zì）盤（pán）算著下次課間操的時候一定要玩出（chū）更多（duō）更精彩的花（huā）樣來。不過與（yǔ）此同時，聰明的他也清楚地意識到，如果自己太過放縱、不知收斂的話，肯定會（huì）再（zài）次招（zhāo）來老師的（de）責罵。所以呀，陳子豪決定還（hái）是得稍微控製一下（xià）自己那顆貪玩的心才行。