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夜裏下了一陣小雨後，天氣涼了些。
早早起床，跑完步，吃完早飯，高文就把昨晚上已經備好的書包背上，主樓大門（mén）口已經備好兩輛自行車，高文拉著我，朝自行車走去。
像送行般，高（gāo）家一家人包括楊箐清（qīng），都跟（gēn）著我們出（chū）來。
高文十分熟練地躍上自行車座（zuò），抓穩車頭，回頭看（kàn）看滿麵笑容的一家（jiā）人。
而我，陪在他的身側，也（yě）坐上自行車（chē）座，單（dān）腳架在地上，手抓著車（chē）頭，一副準備與高文比賽的架勢。
對我而言（yán），早點讓（ràng）高文學（xué）會獨（dú）立，是重中之重。
每時每（měi）刻，我都希望他更快地成長，更快地進步，直（zhí）到有一天，他真的不再需要我（wǒ），沒有我，一樣堅強。
高家人滿目慈愛地看著高（gāo）文，其實，他們的目的不是（shì）要相送，是