人要學習，組織也要學習。在知識經濟時代（dài）和信息時代的今天，一個不學習的組（zǔ）織，是（shì）沒有出（chū）路的，也是很危險的，這絕不是危言聳聽（tīng）。學習是（shì）提高學院整體素質，增強學院核心競爭力的最根（gēn）本的保證。學習力是學院實力（lì）的重要體現（xiàn）。
要進一步貫徹落實黨的十六大提（tí）出的“形成全民學習、終身學習的社會，促進人的全麵發展”的（de）精神，進一步提高學院工作人員的素質，增強（qiáng）學院的辦學能力和發展後勁，努力創建學習（xí）型學院。
要以學院工作人（rén）員的全麵發展（zhǎn）為中心，以提高學院工作人員的綜合（hé）素質為目的，確立“學習、學習、再學習”和“終身學習”的理念，形成全員學習、全程（chéng）學習、團隊學習（xí）和（hé）“工（gōng）作（zuò）學習化（huà）、學習工作化”的氛（fēn）圍和機製；堅持製度創新，建立（lì）鼓勵學習的（de）有效機（jī）製，為工作人員創造（zào）更多的學習機會和成才機會，注重培（péi）養教職（zhí）工的學（xué）習能力、實踐能力和創新能力；建立健全學習培訓體係，開發（fā）利用學習資（zī）源，創新多樣化的學習載體，豐富並活躍（yuè）校園文化（huà），激發工作（zuò）人員學習的自覺性和積極性，努力建（jiàn）設高素質、學習型的（de）工作人（rén）員隊伍。
學習，不但（dàn）要結（jié）合學院的（de）實際（jì）、個（gè）人的（de）實際，更要有前瞻性的眼光。
要學就要真學、苦（kǔ）學（xué）。喊喊口（kǒu）號（hào），走走過（guò）場，那隻是在嘩眾取寵，像個目不識（shí）丁的農夫戴副金邊眼鏡（jìng）裝裝斯文而已。