第章學霸初養成
而校長（zhǎng）和其他兩位老師或站或坐的（de）在辦（bàn）公室裏，安靜地看著她答題。
江（jiāng）綿綿剛開始被三道熾熱的視線注視著，心裏還有些緊張。
畢竟她（tā）上輩子是個學渣，什麽時（shí）候（hòu）被老師這麽（me）重視過。
但是（shì）當她開始答題，並慢慢的投入進去後，外界的一切都（dōu）被她（tā）忽視了。
她端正的坐（zuò）在（zài）椅子上，認真的看著每一道題，答題（tí）的時候，下筆流（liú）暢，從容自信，已經有了幾分學霸（bà）的模樣。
當然這（zhè）一切（qiē），江綿綿都不知道。
係統（tǒng）看在眼裏覺得十分欣慰，自己終（zhōng）於把一隻學渣送上了通往學霸（bà）的路上。
校長和老師看到江綿綿（mián）這專注的樣子，也暗自點頭，顯（xiǎn）然對她十分滿意（yì）。
過了差不多半個多（duō）小時，江綿綿（mián）停筆：“我寫（xiě）完了（le）。”
數學倒（dǎo）是好判，劉雯很（hěn）快就打完分了，一個鮮紅的一百分寫在考卷的卷頭。
他此時看著江綿綿的（de）目光，更加的熱切。
這張卷子裏的題（tí），可（kě）都是偏難一些的，江綿綿（mián）不僅全答對了，還隻用了四十多分鍾！
這意味（wèi）著什麽？
這意味著這張數學卷對她（tā）來說，太過簡單，就連讓她多思考一會都不需要。
孟衛國要慢（màn）一點，而（ér）且還重點看了兩遍江綿綿寫的作文，之後毫不猶豫的也打了一百分。
並且毫不吝嗇地表揚道：“江綿（mián）綿同學（xué）眯（mī）這篇作文寫（xiě）的很好，小小年紀，不僅字寫得好看，而且十（shí）分有文采。”
江綿綿聽（tīng）著老師的誇（kuā）獎，心中暗喜，作文打了滿分，真是不枉費自己平時在係統（tǒng）裏看的那些文章和詩詞了。
校長聽到這個評價（jià），拿過試卷仔細看了一遍作（zuò）文，也滿意地點了點（diǎn）頭：“不錯，江綿綿同學，你的努力，老師和校長（zhǎng）都看到了！你這麽聰明，還能（néng）這麽努力的自學，我們很高（gāo）興啊，我（wǒ）們決定對你采取針（zhēn）對性的教育模式。”
“針對性的（de）教育模式？”江綿綿心（xīn）裏當即就一咯噔，有種不好的預感。
自己是不是（shì）裝大了，沒摟住啊（ā）？她不（bú）想被針對（duì）性的教（jiāo）育啊，她（tā）現在反（fǎn）悔，還來得（dé）及嗎？
但她（tā）還是抱有一線希望地問：“校長，您說的針對性教育是什麽樣的啊？”
“就是以後你就（jiù）按照你自己的方式來學（xué）習，要什麽不會不懂的（de），盡管去找（zhǎo）劉老師和孟老（lǎo）師。我們再給你找一（yī）些比較典型的，以及課本上沒有的知識。”校長解釋道。
江綿（mián）綿聽到自（zì）己即將要麵臨（lín）的針對性教育，一臉生無可戀的說：“啊（ā），謝謝校長，我真是太（tài）高興了。”
校長摸（mō）了摸她的頭，一臉慈祥道：“不（bú）用太高（gāo）興，這都是我們應（yīng）該做的。”
江綿綿簡直欲哭無淚，很想搖著校長的（de）肩膀大聲問他：您哪隻（zhī）眼睛看到我太高興了？啊？
但她隻能（néng）在（zài）心裏悲憤，麵上還要禮貌地看著三人：“校長，劉老師，孟老師，如（rú）果沒什麽事，我先回教室了。”
她怕再待（dài）下去，自己就真的要哇一聲哭出來了。
走出辦公室後，江綿綿就一臉煩躁地抓（zhuā）了抓頭發，在心（xīn）裏無聲呐喊！
啊啊啊啊（ā）！
早知道，她就該拖上幾天再跟（gēn）老（lǎo）師說的！
垃圾網，更新超時（shí）了，哇的一聲哭出來
（本章完）