林默（mò）沒有急著離（lí）開（kāi）教室（shì）。
她坐在最後排，拿出一（yī）本全新的黑色硬皮本。
從（cóng）這一天起，她不再是被孤立的受害者，而是冷眼旁觀的觀察（chá）者。
她（tā）開（kāi）始用蘇念的方法，觀察全班每個人的一舉一動。
她發現陳晨每天（tiān）早上都是第（dì）一個來（lái）到教室（shì）。
陳晨不是為了早讀，而（ér）是（shì）為了翻看每（měi）個人的桌洞，檢查黑板報背後的留言，甚至偷聽走廊裏的議論。
陳晨極度害怕（pà）有人在背後批評（píng）她的班長工作。
她發現趙小雨每次給蘇念遞完紙巾或者買完早餐後，眼睛總會（huì）不自覺地瞄向四周。
趙小雨根本不在乎蘇念難不難過。
趙小雨隻是在確認，有（yǒu）沒有人看到她（tā）“善良”的舉動。
至於周野。
他看起來（lái）整天（tiān）戴著耳機睡覺，不參與班裏的任何糾紛。
但每次（cì）蘇念開（kāi）始哭泣、陳晨（chén）開始主持公道時，周野耳機的指示（shì）燈從來沒有亮過。
他根本沒放音樂。
他把每個人的表演、每一句假話，都清清楚楚地聽（tīng）進了耳朵裏。
林默在本（běn）子上畫出了一張巨大的關係網絡圖。
誰怕誰。
誰欠誰。
誰在（zài）討好誰。
誰在（zài）借題（tí）發揮。
圖畫（huà）得越詳細，林默心裏就越清醒（xǐng），清醒得（dé）近乎可怕（pà）。
她（tā）發現這個班級是一座由虛偽搭建起來的大廈。
蘇念隻（zhī）是那個拉響（xiǎng）警報的人。
真（zhēn）正支撐這座大（dà）廈（xià）的，是所有人共同（tóng）的（de）“自我感動”。
蘇念以為自己是唯一的導演。
可林默突然明白，自（zì）己比蘇念更（gèng）適合做這個導演。
因為蘇念還（hái）需要靠“哭（kū）”來吸引關注，而她林默，已經（jīng）徹底隱身到了暗處。
林默看著本子上的關係圖，嘴角勾起一抹冰冷的弧度。
她不（bú）打算拿著監（jiān）控（kòng）視頻去找老師，也（yě）不打算當眾（zhòng）揭穿蘇念的假麵具。
直接揭穿（chuān）太無趣了。
他們會說蘇念是一時糊塗，會繼續維持那個虛假的集體。
她要讓全班人自己揭穿自己。
她要用最不起眼的一張紙巾，徹（chè）底撬動（dòng）整個班級的謊言。
林默翻開新（xīn）的一頁，提筆（bǐ）寫下了（le）計劃的具體流程。
她不需要親手打碎這個班（bān）級。
她隻需要給（gěi）這個蓄滿謊言的氣球，輕輕刺開一道微小的（de）縫隙。
晚自習的鍾聲敲響了。
教室裏一片安靜，隻有筆尖劃過紙張的沙（shā）沙聲。
蘇念依然趴（pā）在課（kè）桌上，身（shēn）體微微（wēi）顫抖，發出若有若無的哽咽聲。
趙小雨有些猶豫地看著蘇念，手伸進口袋裏，摸（mō）索著（zhe）紙巾包（bāo），卻又害怕地（dì）看了（le）一眼林默的方向。
陳晨坐在講台上，眉頭緊鎖，眼神不斷在蘇念和林默之間掃視。
林默平靜地拿出手機。
她點開了全校最（zuì）大的匿名交流論壇。
在發帖框裏，林默（mò）敲下了標題：
《我們班有個永遠在哭的女生》。