燕子
星期一這天，有（yǒu）一件難辦的事令我頭疼甚至惱火，我心情糟透了。上課鈴響後，我想快些（xiē）上完這兩節課，然後再整（zhěng）理亂七八糟的思緒，尋找解決問題（tí）的辦法。這樣（yàng），我走進了（le）教室，臉上顯然掛著不耐煩的神情，冷冷的。
那天班上偏偏這麽多搗亂的孩子!上課沒過多久，下麵的講話聲嗡嗡亂響，甚至有人在（zài）笑。我一（yī）下子火了，叫（jiào）起那個發笑的學生，板（bǎn）著臉問他在笑什麽?那個本來挺乖的學生，見我發了火，卻反常地依然（rán）站在那（nà）裏笑嘻嘻的，滿臉的（de）不在乎。我更加生氣了，就將他劈頭一頓好訓。
那一堂課，許多同學被叫起來回答問題，偏偏又都回答不出來，好像都跟我過不（bú）去。我的臉色越來越難看。很多人齊刷刷地站在教室裏，坐著的學生唯恐（kǒng）下一個叫到自己。從來沒有這麽別扭地上過課。我隻覺得（dé）自己（jǐ）身體累得慌，心（xīn）口堵得慌。幸虧（kuī）下課（kè）鈴響了，我才鬆了一口氣。
課間休息的分（fèn）鍾時間裏，我在想（xiǎng），今天因自己的心情不好，課也上（shàng）得不成功，學生們的情緒也不好，一切都變了樣，怎麽（me）回事?上課鈴再響時，我終於把自己的心情調整了一下，特別是在走進教室那一刹那，我勉強地（dì）微笑了一下。
有（yǒu）同學在下麵輕輕地說話了，聲音雖小，我（wǒ）卻聽得一清二楚。這個學生說：“哎呀，老師笑了。”
想不到學生居然能發現我的微笑，我不由（yóu）得再一次笑了，這回真的笑了。
教室裏立（lì）時跟著有了反應。許多同學心照（zhào）不宣地笑了起來，緊張的氣氛也一下子緩和了，幾乎所有的人，包括我（wǒ）自己，都感覺輕鬆起來。
第二節課上得出乎意料地順利。我臉上一直帶著微笑，同學們都積極地思考回答問題，就連最調皮的同學，也爭相（xiàng）回答。我的激（jī）情（qíng）也被調動起來，課比平時（shí）講（jiǎng）得還生動有趣（qù）。
下課之後，我（wǒ）邁著（zhe）輕快的步子走出了教室。
室外陽光燦爛，我發覺，自己的心裏也是（shì）輝煌一片（piàn）。那片遮擋在我心中的陰霾，那個（gè）從清早（zǎo）上（shàng）就煩擾著我的問題，在陽光照耀下突然（rán）間消失得杳無蹤影了。
原來，微笑可以讓我的課變（biàn）得那麽美好，可以讓我的心（xīn）情（qíng）愉快，可以讓（ràng）同學們情緒高（gāo）漲。
微笑真的很重要，我（wǒ）從心裏喊出一句：笑比（bǐ）哭好！