幾人在宿舍內仔細搜索之（zhī）後，發現（xiàn）果然（rán）如剛剛看到一樣，白天的所有痕跡全部（bù）消失，隻剩下這一串腳印，他們仔細的分析了這一串腳印，血跡分布均勻，說明走路不緊不慢，不像是受了傷的樣子，分析（xī）血跡發現，這血跡顯示這個（gè）腳印（yìn）的主（zhǔ）人是（shì）死者的。
這樣的場景十分（fèn）詭異，但（dàn）卻給了韓立元小組極大的信心。
“隊長，會不會學（xué）生還（hái）沒死。”
“不（bú）知道，現在一切結論（lùn）都不能下（xià）定論。”
雖然有了（le）新的突破，但是（shì）幾人在止步於門口的血跡犯了難（nán），之後的腳印呢？去哪了？
“隊長，會不會被（bèi）什麽東西遮住了腳（jiǎo）印，用（yòng）這個熒光燈照著試試？”
就在幾人（rén）想辦法時（shí），淩蘭突然想到了什麽，從包（bāo）裏翻出一個手電遞給了隊長，這手電是特製的（de），裏（lǐ）麵照出的熒光燈可以看到那（nà）些被特殊物質（zhì）遮住的血跡。
韓立元（yuán）接過手（shǒu）電，對著腳印照去，果（guǒ）然，在熒光燈下，腳（jiǎo）印繼續出現（xiàn）了，那些消失的腳印在熒光燈下呈（chéng）現熒光綠，腳印從門外向左邊一直延伸。
韓（hán）立元立馬招呼所有人跟上，隨著腳印一直向前走，然後在樓梯口拐了彎。
這棟宿舍一共兩個樓梯，左右各一個，但是左邊這個的下麵的進出口是（shì）封住的，為了（le）方便宿管（guǎn）阿姨的管理，隻開放右邊的樓梯，而一般學生上下樓需（xū）要從右邊樓梯上（shàng）來之後，再拐向（xiàng）左邊，但是因為很麻煩，所以左邊樓梯一般很少人使用。
而（ér）且這名學生的宿舍是靠近右邊樓梯的，而這名學生的腳印顯（xiǎn）示從左（zuǒ）邊樓梯下，明顯不對勁。
韓立元回頭和後麵的人對視（shì）一眼，比了個手（shǒu）勢，然後繼續向前走，後麵的人收到指示，立馬掏出武器警（jǐng）戒。
宿舍在三樓（lóu），腳（jiǎo）印一直向下走，等到到了一樓時，這（zhè）裏除了前麵被鎖住的進出口（kǒu），沒（méi）有其他出口了，可是這腳印（yìn）繼（jì）續拐彎，好像（xiàng）下麵還有一（yī）層樓梯似的。
而這一樓的（de）拐彎處沒有（yǒu）燈，烏漆（qī）嘛黑，幾人隻能盡量用手電照（zhào）亮這個死（sǐ）角。這死角擺放著一些爛掉的椅子和雜物，很明顯是（shì）宿管阿（ā）姨把這當雜物間了。
在（zài）熒光燈的照射下（xià），腳（jiǎo）印一步（bù）步向前走去，終於在拐角處消失了。
“消失了？”後麵的隊員奇怪的問道
“不，不是，這個腳印前深後淺，看樣子到像是走下了樓梯。”
“但是。。這哪有樓梯啊。”
“而且你看著腳印，是踩在雜物上麵的，這說明這些雜物沒有被搬開過，那這樓梯是從哪出（chū）現的呢？”
就在後麵幾人（rén）嘰嘰喳喳討（tǎo）論的時候，韓（hán）立元和淩蘭（lán）仔細的盯著地麵搜索，終於淩蘭指著一處地方（fāng）。
“這裏有條縫。”
“來，別聊了（le），把這上麵的雜物搬開，小心別碰到腳印。”
幾人搬開雜物，淩蘭上前（qián）拿著個鐵鉤，這鐵鉤前頭是扁平的（de），正好卡（kǎ）進那條縫，使勁一翹，一塊木板被翹了起來，這木板下，居然又（yòu）是一截樓梯，這樓梯不寬，一（yī）個半人的寬度，兩邊都（dōu）是牆（qiáng）。
韓立元拿起熒光手電照向樓（lóu）梯間，果不其然，腳印繼續出現了，但是這（zhè）次（cì）不同，隨著腳印的向下，腳（jiǎo）印漸漸淡了起來，也就是血跡漸漸淡了，看樣子血快流盡了。