第章（zhāng）你的課件（jiàn）能給我一份嗎？
江凡在確定了姚雪嫣的位置後，這才鬆了（le）一（yī）口氣。
他（tā）說道：“哦，沒事，現（xiàn）在開始吧。”
江凡（fán）如實的說：“第一節課的內容隻講了一大半，還剩（shèng）下一些沒講。”
兩人（rén）安慰道：“沒事（shì），這些孩子都不省心（xīn）。”
“你突（tū）然過（guò）來給他們上課，他們肯定刁難你了吧？”
“我們這邊的學生對老師講課的質量要求也挺高的，我看你是不是準備了一個？有可能會有一（yī）些學生挑（tiāo）刺兒，是不是影響（xiǎng）你的上課節奏了（le）？”
兩位老（lǎo）師雖然不知道江凡的真實身份，但畢（bì）竟是（shì）從部隊出來的。
而且能直接空降到他們學院（yuàn）的人，能力上應該是過得去，但不一定多出（chū）眾。
他們倆算是學（xué）院裏出（chū）了（le）名的好（hǎo）好老師（shī），所以（yǐ）分配辦公室（shì）的時（shí）候，就直接分配（pèi）到（dào）了一起，也是想著讓他（tā）們和（hé）江凡先接觸（chù）接觸。
所以兩（liǎng）人就是一番勸阻。
江（jiāng）凡實事（shì）求是（shì）的點了點頭：“學生們確（què）實有些很厲害，聽說有（yǒu）幾位已經開始去國科院工作了？”
提到他們專業的優秀學生，老師更是一臉（liǎn）欣慰。
“是啊，他們從小就（jiù）接觸過（guò），家庭教育就不一般。”
“他們現在的水（shuǐ）平，可以說是我們（men）研究生的水平了，平時上課有時（shí）候提出的問題，角度也（yě）是另辟蹊徑。”
孫老（lǎo）師突然意識到；“他們（men）該不會是為難你了吧？”
江凡笑道：“為難算不上，我們就是進行了學術探討，感覺還不錯。”
兩位老師覺得江凡在逞強。
心裏（lǐ）想：你（nǐ）就是嘴硬（yìng）吧（ba）。
有時（shí）候他們想到的問題，我們都不一定能想得到，你一個完全沒接觸過他們的人，估計被（bèi）他們精神折磨了吧？
江凡突然（rán）找出了幾個fanghuoqiang的編程。
放在（zài）屏幕上：“這是他們大一時候做的編程（chéng）？”
孫老師點點頭：“是啊，當初我還看了一些，姚雪嫣做的是最好的。”
趙老師問道：“你怎麽會有他們的fanghuoqiang？”
江凡說道：“從他們電腦上複製過來的。”
兩人仔細琢磨著江凡（fán）的話（huà），明明是最簡單的句子，可他們怎麽就結合不上畫麵呢？