臨近（jìn）正午，陽光焦熱（rè）刺眼，世予為池焰撐開傘，說道：“這種事情一個電話就解（jiě）決了。”
池焰目視著前方，抿了抿下唇，說道：“來會會（huì）老朋友。”
世予：“你做那張試卷，我以為（wéi）你要證明什麽。”
池焰輕描淡寫地看了世予一（yī）眼，眼角勾出一抹玩味般的笑意，“證明我是池焰（yàn）？那可不是我（wǒ）的作風。”
世予目光全程注視著池焰，是啊，池焰就是池焰，她不需要證明什麽，僅僅站在（zài）那裏，就是（shì）最好的答案。
下午。
顧靈在s大學生的圍觀下，跟著張院長的指引，走進了（le）多聞廳（tīng）。
多聞廳內早就坐滿了人，大家一聽池焰要來（lái）演講，不管是不是生物科學院的全都搶著報名（míng）。
縱觀（guān）整個（gè）s城大學，誰沒聽過池焰（yàn）的傳說。
池焰，用短短一年的時間，培養出了能直接種在牙齦裏的“牙種子（zǐ）”，十天就能完（wán）全成形，硬度跟人體內本身（shēn）的牙差不多（duō），牢固程度更是像（xiàng）樹（shù）根（gēn）一樣，牢牢紮進牙齦，直接（jiē）帶著s大拿下多項國際大獎。
池焰也一早就拿著蘇校長給（gěi）的證明（míng）到了多聞廳，她疊著二郎腿，手中轉動著入場卡，饒有興致地看著（zhe）正在做準備的顧靈。
顧靈：“係（xì）統，查看傳輸麵板（bǎn）。”
宿主：顧靈
知識麵傳輸進度：.3%
接收程度：.0%
演講稿生成：.7%
由於係統檢測到池焰的（de）知識麵過於廣，直接將（jiāng）自己能查到的生物知識全部傳輸給了顧靈，用了將近（jìn）七個小（xiǎo）時。
三個進（jìn）度都（dōu）顯示到%的時候，顧靈才鬆（sōng）了口氣，走到了台前。
傳輸完係統也累（lèi）壞了，說道：“本統（tǒng）要去充能了，宿主小心點，你的體力也快沒了（le），有事喊（hǎn）我。”
池焰坐在台下，顧靈的一舉一動她盡收眼底，原來占據她身體的人叫顧靈。
原（yuán）書（shū）中（zhōng）並沒有詳細（xì）寫池（chí）焰的演講（jiǎng）內（nèi）容，作者隻簡單（dān）寫了池焰演講時的風格動作。
眼下顧靈剛接收完知識，已經顧不上這些了，隻能照（zhào）著係統生成的演講稿來念。
係統生成的演講稿堆詞過於華麗，有很多內容（róng）都晦澀難懂。
台下（xià）原本興致勃勃（bó）的聽（tīng）眾（zhòng）演講內容聽到一半，紛紛皺起眉頭，但是也（yě）沒有人（rén）敢（gǎn）懷疑顧靈，隻（zhī）覺得是自己學藝不精，所以聽不懂。
“焰神限（xiàn）時回歸，內（nèi）容我居然聽不懂（dǒng）了。”
“每（měi）次睡覺前我都會找池學姐的演講聽著入睡，我以為（wéi）已經夠了解她了，結果忘了那隻是她的過去。”
“焰神好美，知識（shí）點好難。”
“這麽一對（duì）比，感覺我（wǒ）成學渣了。”
張院長（zhǎng）的位置（zhì）就在校（xiào）長旁邊，聽到顧靈的演講，也皺起了眉頭。
顧靈演講的內容太書麵化了，一味地秀著（zhe）自己的學識（shí），跟（gēn）他記憶中（zhōng）的池焰截然不同。
蘇校長瞧了眼張院長（zhǎng）道：“張院長，看來池同學離開學校這兩年又有了很大進步（bù），演講的內容我這個校長都（dōu）有（yǒu）點聽不懂了。”
張院長緊皺的眉頭（tóu）鬆了鬆，“那是，我們生（shēng）物科學院不養閑人。”
池焰單手（shǒu）托（tuō）腮，微微眯（mī）起眼睛。
係統，不（bú）過如此（cǐ）。