老爺子笑著點了（le）點頭，“沒錯，驚蟄就是（shì）驚醒蟄伏（fú）在（zài）於（yú）地下越（yuè）冬的蟲子，簡單來說就是驚動蟲（chóng）子了。”
唐愛軍大喜，眼睛都（dōu）笑眯了，他居然蒙對了。
突然感覺學習也沒多難呢，隨便蒙幾下就對了，他要是再上點心，沒準能從個位數進步到（dào）十位（wèi）數呢！
“三哥你真厲害……（省略二百字彩（cǎi）虹屁）”
唐小囡不遺餘力地誇讚，唐愛軍臉上布（bù）滿了笑容，比考一百分還開（kāi）心，盡管他（tā）從來沒（méi）考過一百分。
齊老爺子又說道：“驚蟄是二十四節（jiē）氣之一，每年的三月五日到七日，驚蟄一到，表示（shì）陽氣萌動，大地回暖，所謂春雷驚百蟲，說的就是驚蟄（zhé），農耕也要開始了，萬物複蘇，生機盎然，對了，這個不讀央，而是，念一聲。”
老爺子（zǐ）慢（màn）條斯理地解釋驚蟄，比老師說得生動（dòng）多了，唐愛軍聽得津（jīn）津有（yǒu）味，還真把驚蟄的意（yì）思記牢了。
“齊爺爺，生機（jī）盎然是（shì）什麽意思（sī）？”唐小囡問。
老爺子意味（wèi）深長地看（kàn）了她（tā）一眼，指著山上問道：“你看，現在山上樹木抽芽，小草（cǎo）也鑽出土，冬眠的（de）動（dòng）物也蘇醒了，是不是和冬天的感覺不一樣？”
“自然不一樣，冬天（tiān）樹都枯了（le），山上是死的，現（xiàn）在是活的。”唐愛軍搶（qiǎng）著（zhe）說（shuō）。
“這就是生機盎然（rán）的意思。”老爺子笑著（zhe）點頭（tóu）。
他對唐愛軍也有了新的認識，這孩子其實（shí）不笨（bèn），也不橫蠻無理（lǐ），隻是長歪了，但隻要用心（xīn）疏導，還（hái）是能養好的。
唐愛軍也有了新的感受，原來生機盎然是這（zhè）個意思呢，他（tā）這下記住了，不（bú）像（xiàng）老師（shī）上課，他（tā）聽了就（jiù）忘，現（xiàn）在對照實物，他感覺（jiào）很新鮮，也（yě）能記得牢。
齊老爺子又教了報紙上的幾個應景的成語，像春回大地，萬物複蘇，冰（bīng）雪消融等，還有春天的幾個節氣。
“一年（nián）最早是立（lì）春，立春之後是雨水（shuǐ），然後（hòu）是驚蟄，驚蟄後（hòu）麵是春分……我教你們背節氣歌。”
老爺子也來（lái）了興（xìng）致（zhì），他本來就是大學（xué）教授，樂於傳道授業解惑，教不了大學生，教小學生也是好（hǎo）的，至少（shǎo）有事幹嘛。
“春（chūn）雨驚春清穀天，夏滿芒夏暑（shǔ）相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪（xuě）冬小大寒……”
節（jiē）氣歌朗朗上（shàng）口，比單個記有意思多了，唐小囡隻讀了幾遍就背下了。
“齊爺爺，我（wǒ）會背（bèi）了。”
唐小囡其實能背得很流利，但為（wéi）了不太（tài）妖孽，她磕磕絆絆地（dì）背了出來，還故意讀錯了幾處，不過隻這樣都讓齊老爺子和霍謹之吃驚了（le）。
“小囡真棒！”老爺子不吝誇獎。
霍謹之眼角瞄到了急赤白臉的唐愛軍，暗自好笑，故意說道：“我也（yě）會背了（le）。”
非常流利地背出了節氣歌，唐愛軍更著急了，輸給妹妹沒事，可決（jué）不能輸給姓霍的，情（qíng）急之下，唐愛軍爆發了無限潛能，居然真的背下來了。
盡管有些（xiē）結巴，可一處都沒錯，第二遍已經很流（liú）利了。
“三哥棒棒噠，吃餅幹（gàn）！”
唐小囡拿出一塊餅幹，掰了一半（bàn）喂給唐愛軍（jun1），剩下一半給了霍謹之，“霍哥哥也棒棒噠！”