兩（liǎng）人達成了口頭協議，不過當場兌現肯定（dìng）是（shì）不成的，午休時間有限，先前在教室就耗費了不少時間，中間的商議過程也挺費時，距離上課鈴聲響起隻剩（shèng）不到（dào）分鍾，什麽事情都不夠幹的。
至於什麽時候兌（duì）現，黎初逃避似（sì）地選擇不問出口（kǒu），明安慮倒是（shì）直接約上了，“今（jīn）晚的自習課，我去和班（bān）主任說。”
聞（wén）言，黎（lí）初嘴巴（bā）抿緊，嘟（dū）囔了句外人聽（tīng）不懂的（de）話，也（yě）不知是拒絕，抑或是答應，可能連（lián）她自（zì）己都不知道。
好在明安慮也不是認真征詢（xún）她（tā）的意見，說完那句話後，徑直轉身下樓，隻留下漸行漸遠的（de）修長背影（yǐng）。
黎初沮喪地用頭輕撞了下牆壁，閉眼（yǎn）長舒口氣，緩過片刻，再（zài）睜眼時，心情已然平複（fù）許多。
下午的課，黎初幾乎是全（quán）然魂飛（fēi）天外，注意力集中不（bú）下來，不過她（tā）倒不怕被判定，這個角色是（shì）個乖乖崽（zǎi），答應（yīng）壞學生無理的要求後，沒點（diǎn）反（fǎn）應才（cái）是不正常的。
更別說，黎初本人也非（fēi）毫無（wú）波（bō）瀾。
想（xiǎng）起新手劇本的經曆，她那張小圓臉如同打翻的調色盤，又紅又白的，實在羞窘得很。
再多的（de）心理準備（bèi）都敵不過困難鄰近的那一刻猶豫，為了不讓自己退卻，她隻能拿劇本世界發生的事（shì）情不會影響到現實為由，一遍（biàn）又一遍地說服自己，同時（shí）暗自（zì）祈禱著今（jīn）晚能直接推（tuī）進這百分之五十的劇情（qíng）。
時間在黎初（chū）焦急不安的等（děng）候中，很快熬了過去。
到了晚飯時間，全班同學眼睜睜看著，一向不搭理人的明大校霸踏著囂張猖狂的步伐，行至他們班最乖巧最可愛的學習委員跟前，指骨敲擊兩下桌麵，慢（màn）悠悠道：“我和邵老（lǎo）師說好了，今晚你到舊校（xiào）舍那來（lái）輔導我。”
黎初抬起頭，不解問（wèn）道：“舊校（xiào）舍？”
明安慮打眼望去，隻見女孩頂著一張雪（xuě）白精致的小臉，淺（qiǎn）琥珀色的（de）瞳孔圓圓亮亮的，其中布滿顯（xiǎn）而易見的困（kùn）惑和局促，像隻等待人領養回家的小貓，可愛極了。
他吞咽一口唾（tuò）沫，帶的（de）喉結上（shàng）下滾動，竟是因看得太過入迷，而有些失態。
直（zhí）至那雙琥珀瞳裏的疑惑越發加深，他才猛地回過神來，側頭掩飾性地用手背捂住嘴巴，輕咳一聲，語（yǔ）氣帶著理所當然。
“不然呢？自習課同學們還要學習，你輔導我數（shù）學（xué）不用出聲？那不得找（zhǎo）個安靜一點的（de）教室？反正我和邵老師打過申（shēn）請，你（nǐ）來就是了。”
不待女孩回答，少年（nián）就一陣風似的，離開了教室，隻留下神色各異的同學們，和滿臉懵逼的黎初。
不過等回過神來，黎初又（yòu）覺得明安慮這波發揮還挺給力，強買強賣，不（bú）留給人（rén）後悔的機會，不錯、不（bú）錯！
之後（hòu）的晚餐時間，在眾（zhòng）人或同情或看笑話的目光中，她裝出一副憂心（xīn）忡忡（chōng）的表情，將乖學生的（de）人設（shè）貫徹到底。
如果她的小包子臉裏頭有包餡，那一定是苦瓜餡的。