關於快進話題結束（shù）後，淩清（qīng）接著說道：“劇（jù）本有空間範圍限製。”
其實這事明（míng）安慮和（hé）邵熙都在聊天群提過（guò）一（yī）嘴，上回的校園本，不管是校霸和老師的角色，自由度都不低，如果劇本沒局（jú）限範圍的話（huà），出個（gè）校理應（yīng）不會受到（dào）阻攔。
但（dàn）他倆分（fèn）別（bié）嚐試過後，發現門衛像個被設定特（tè）定程序的高智能，平時沒事，可一提（tí）出校，他立馬肅正著一張臉，說什（shí）麽也不同意。
邵熙還好，畢竟身分是老師，對方不同意歸不同（tóng）意，總歸不會說出過分的話。
明安慮可就慘了（le），一提出這個要求（qiú），立馬被訓得像孫子似的，可謂實慘。
之後（hòu）他嚐試過fanqiang，結果無一例外，全被巡邏保安當場捉獲，不管多注意小心，那些保安就像個背後靈（líng），隻要他手攀上牆頭，一道道喝罵聲就會適時（shí）響起，比鬧鍾還要準時。
試過幾次後，明安慮再傻也知道這是劇本設定的限製，這牆他是翻不出去了。
這回淩清再做嚐試，也是想看看校園本的情（qíng）況能否套用上其他劇本，結（jié）果不出預料，果然每個本（běn）都有自己的局限範圍，輕易（yì）踏出不得。
明知止：“詳細說說？”
淩清：“我是開車朝一個方向開去，車行至到（dào）某個特定地點後，會莫名其妙熄火，我下車嚐試步行，發現周圍有道無形的牆，我走不出去。”
邵（shào）熙：“我們走不出去，呢？”
淩清：“可以，我在那多待幾個小（xiǎo）時，期間有陸續（xù）經過。”
說到這，他（tā）輕蹙起眉，頓了片刻，複又（yòu）開（kāi）口說（shuō）道：“的行動軌跡有點不正常，雖有人穿（chuān）過那堵牆，但人數（shù）偏少，一般路人似（sì）乎（hū）會無意識避過那片區域，不（bú）是目的地明確的話，他們會在劇本圈（quān）定範圍中行動。”
明安慮似模似樣地“哇哦”一（yī）聲，在眾人目光投來時，挑眉說（shuō）道：“說不定外頭世界是其餘劇本的地盤，為（wéi）了避免運算麻煩，輕易不會流動。”
明知止：“有道理，隻是（shì）不知道我們（men）能不能（néng）利用，進行劇本（běn）範圍外的行動。”
邵（shào）熙：“以後有機（jī）會可以試試。”
這話題其實有更多可延伸討論的空間，可（kě）他們目前掌握訊息太少，暗自揣度可能（néng）會造成謬誤，若影（yǐng）響日後劇本演繹就不好了，是以眾人十分默契地終（zhōng）止話題。
前兩人發言過後，黎初也弱弱舉起手來，示意自己也要發言。
黎（lí）初：“劇本世界裏的環境背景很大可能是純（chún）虛構的，我仔細（xì）逛過商場超市，裏頭的（de）餐飲日貨品牌，我一個都沒（méi）見過，不過也不能排除（chú）區域特殊性（xìng）。”
她（tā）有些（xiē）緊張地眨眨眼睛，麵前坐的（de）都是大（dà）佬，她（tā）一個小蝦米混入其中，發言像（xiàng）對著教導主任，不由得她不緊（jǐn）張。
當然，黎初（chū）不認為自己（jǐ）是個（gè）笨（bèn）人，主要是（shì）在現實身分的加（jiā）持下，他們各個氣場不凡，舉手投足間全是自信篤定，就連年紀最小的明安慮，看似吊兒（ér）郎當，但生在豪富之家，接受的是精（jīng）英教育，眉眼間透出的氣勢可不（bú）是個十八歲的高（gāo）中生能有（yǒu）的。